учебный день.
скоращение имен-
кир-кирилл.
кн-кнопа
ди-диана
тим-тимур
т-томас
з-закат
д-даша
н-настя..
и тд.
даша и закат снова не выспались,ведь снова общались всю ночь..
мальчки пришли к банни.
кир-ну что,у вас даша тоже не высп..
н-а где закаат?
перебила кирилла..
кир-спит он..спит.
т-оо,а вы чего ожидали,хаха.
ди-а пазл,то,складывается..
т-чего чего?
кн-тупой ты томас..
дала легкий подзатыльник
кир-да мы не успеем тебе объяснить,та и расбудить их..
тим-да..тренер кирилл,вы приняли правильное решение.
кир-идем без них..
тим-да,а дашу..отмажте,вы же умеете.
н-вот это вы положились на нас..
кн-делаеете нас уверенее?
т-стараемся
пожал плечами
тим-идиот..ну так что..идем.
ди-идем..идем.
те ушли..
через полтора часа проснулся закат.
он посмотрел на время,затем осмотрелся.
з-мда..а про меня забыли?
тот направился в комнату девушек..
постучавшись ему открыли.
з-аа..даша,доброе утроа гле все?
д-доброе,проходи.
те сали на кроватт и даша ему все рассказала.
з-мда..и что мы будем вдвоем делать.
д-не знаю,но девчонки отмазали меня,лучше перестраховаться и пойти разговаривать в гардеробную..
девушка закрыла дверь на замок.
д-так безопаснее,так теперь поясню,если кто то постучится,прячешся за ту коробку,а я болезненно иду открывать дверь,понял?
з-ого..такого у меня еще не было,как будто я снова деть..ой ребенок.
картаво,также шутливо сказат закат.
д-ха-ха,давай поболтаем?
з-ну а что еще делать?
пара села на пол рядом с друг другом
з-знаешь,даш мне каже..
послышался стук в дверь.
д-ч пойду открою,помнишь что делать?
з-даа
тот спрятался за другую коробку.
зашла ди проведать дашу.
ди-привет даш,а ты не знаешь где закаат?)
д-знаю даш,в комнате
ди прошла в гардеробную.
ди-выходи закат,мы все слы ша ли)
закат вылез
з-а что еще делать?
кир-идти на тренировку)
закат закатил глаза
з-я тебе напишу даш
д-хм..буду ждать.
закат и кирилл ушли.
ди-и о чем же тебе хочет написать закат?)
д-ни о чем,у нас с ним просто..хорошое общение!