2: Урок
Обычное утро, мироходец даже не уходил из школы, всю ночь просидев над бумагами в своем кабинете.
За окном уже рассвет, Лололошка глянул на часы, скоро должны прийти ученики 4-А.
...
В кабинет потихоньку подтягивались дети, из которых самыми последними пришли хулиганы.
Новый учитель спокойно встал с своего рабочего места, и подойдя к доске произнес приветствие и тему урока.
- Здравствуйте, дети, меня зовут Лололошка. И наша сегодняшняя тема, это "Основы основ" ... -
Произнеся название темы, герой начал чертить всякую всячину под тему на доске, объясняя все на картинках.
Тот рассказывал о основном во всей этой мироходческой теме, а также начал объяснять кто такие мироходцы.
- Мироходцами зовутся любые живите существа, способные без посторонней помощи перемещаться между мирами, игнорируя меж пространственную пустоту*. -
По глазам детей читалось непонимание, что учитель быстро заметил.
- Да, я в начале тоже не понял, поэтому объясню проще:
Вот представьте себе бескрайнее чёрное пространство, а в этом пространстве плавают шарики, эти шарики - миры... -
Рассказывал Ло, почти в точности повторяя высказывания Джейса, что тот произнесет в будущем.
Однако отвлекся, заметив как Лемак обливает водой тетрадь Джодаха, и собирается сделать тоже самое с учебником.
- Лемак! А ну быстро перестать! С таким поведением ты к директору полетишь! -
Грозно пригрозил хулигану Лололошка, паралельно раскрыв крылья. Руки мироходца засветились зелёной, пустотной магией. Через секунду тот успокоился, и продолжил объяснять тему.
Нарисовав на доске всю ту картину, что описывал герой, он продолжил объяснять дорисовывая маршрут человечка-мироходца.
- Мироходец может проплыть от одного шарика, к другому, не утонув -
Попутно дорисовывая линию передвижения воображаемого человечка, парень продолжил свой рассказ.
- Остальным же, кому не посчастливилось оказаться за пределами шарика ждет неминуемая смерть. -
Дети округлили глаза от удивления, когда услышали о смерти.
Спустя ещё пару минут объяснений, Лололошка под конец урока решил по отвечать на вопросы.
Первым задал Лемак, тот подняв руку сразу же начал говорить.
- Мистер Шмидт говорил, что вы какой-то особенный маг. Что он имел в виду? -
Крылатый учитель ответил коротко
- А это тема следующего урока: "Искра мироходца". -
Далее поступали вопросы по теме, и некоторые личные но крайне тупые.
- А можно потрогать ваши крылья? -
Ученики были заинтересованы необычными крыльями учителя, в ответ на что, тот лишь раздражённо вздохнул.
- Сначало запишите домашнее задание, потом можете разглядывать сколько влезет. -
Домашним заданием стало найти и записать 5 необычных фактов о мироходцах и/или меж пространственной пустоте.
После чего на бедного Ло накинулись все дети.
А ведь места всем хватило по горло, ибо мироходец довольно высокий, а крылья в размахе даже длиннее самого парня.
(Интересный факт: Лололошка ростом 190см (доказательство на фото, что прикреплено выше, а именно на удостоверении Ло). А для того, чтобы крылья могли поднять такую дылду на воздух, они должны быть в размахе даже длиннее. В данном случае - размах крыльев* составляет 4м)
Однако даже при том, что места для рассмотрения крылышек хватало всем, дети откидывал в сторону Джодаха, что явно не понравилось Ло.
- Перестаньте толкать Джодаха. -
Грубым тоном произнес учитель. Мало кто хотел с ним спорить, так что Джо все же пустили.
Через пару минут прозвенел школьный звонок.
- Урок окончен! Отправляйтесь на перемену! -
Ласково сказал герой, в ответ на что дети отошли от крыльев к своим вещам, а самые наглые только слезали с этих самых крыльев.
...
Когда все наконец разошлись, Лололошка закрыл дверь и тяжко вздохнул.
- Ави-Ави... -
Тихо произнес он, сожалея столь ужасно проклятой семье.
----------------------
Слова с звёздочкой!
Размах крыльев* - Это расстояние от вершины левого крыла до вершины правого.
Меж Пространственная пустота* - Это пустота, в которой находится вся мультивселенная и не только она. Если говорит проще, то это основа мультивселеных и галактик.