Часть 1
В далеке уже виднеется табличка с надписью «класс 2-A». Вдруг чья-то сильная рука ложится на плечо Чуи. От этих движений он невольно дёргается и оборачивается. Перед ним появляется Тачихара - лучший друг с начальной школы. Как обычно – с пластырем на носу; видно опять где-то подрался, ведь только первый день, а у этого парня что-то уже на уме.
- Чуя, блять, я тебя кричу, как ненормальный, а ты, как забыченный идёшь! - возмущается он и сводит брови, смотря на друга.
- Ну прости уж, задумался; опять с кем-то подрался? - Накахара театрально закатывает глаза, отчего Тачихара смеётся.
- На удивление – нет, просто ещё болячка не прошла, - он улыбается и первым проскальзываеь в уже полный класс.
Чуя поднимает глаза и оглядывает класс в поисках свободного места. Ему во взор попадается парта на первом ряду и вторая по счету, что находится возле окна, от которого потоками тянется свет. Так как зрение у него не ахти – место идеально подходит. Чуя кидает рюкзак на пол и кладет голову на прохладную парту, сзади него селится Тачихара.
Звенит звонок, учитель сразу громко открывает дверь, рассматривая весь класс зверинным взглядом. Щадить он никого не собирается, даже в первый день. Все они такие - учителя математики.
- Здравствуйте, почему это, я не вижу счастливых лиц? - говорит он с хмурым лицом и сводит брови, противно скользя губкой по белой доске.
- Это сарказм Сэтору-сенсей? - спрашивает самый смелый ученик, который после злого взгляда сразу падает обратно на парту.
- Это не сарказм, сейчас я, наверно, проведу самостоятельную по теме прошлого триместра, - учитель берет со стола черную папку и раскрывает её где-то по середине. Оттуда виднеются острые края бумаги. Он достает их и начинает проходить по рядам, раздавая. Как обычно у всех один вариант.
Чуя начинает внимательно изучать вопросы, а после приступает к выполнению первого. В его спину сразу начинают тыкать ручкой. Накахара оборачивается и смотрит на Тачихару, который уже взглядом умоляет о помощи.
- Х равняется двадцати пяти, всё, дальше сам, - Тачихара улыбается и что-то чиркает в тетради.
Чуя же уже делает второе задание, как ему в голову прилетает свёрток бумаги. Он тихо поднимает бумажку и тут же кидает её метко в мусорное ведро, которое стоит возле учительского стола. Он прекрасно знает, что просто так не отделается за этот случай. В классе много задир, которые часто просят у него помощь, и при каждом отказе он знатно получал, то в грубой форме - при применении физической силы. Либо же унижения и в его сторону. Плевать бы на все хотел Накахара, но за него вечно заступается Тачихара и тоже знатно получает. Что вообще связывает этих парней. Они абсолютно разные! Единственное, чем они похожи - это рыжий цвет волос – и то оттенок другой. Мичизу ещё тот разбойник и очень конфликтный – всегда ищет приключения на свою задницу. Плохо учится, но это сильно и не влияет на Чую. Они чаще всего общаются в школе. Дружат ещё с первого дня, в тот день Тачихара ввязался в конфликт с третьим классом и упал, сломав руку. Накахара, как добрый человек, решил помочь и вот в благодарность ему достался сам Мичизу.
Чуя, как всегда, первый сдал тест и сел за парту, уткнувшись в поджатый им портфель носом. До звонка осталось около пяти минут. Все злобные взгляды были на нем, он их прекрасно чувствовал и игнорировал. В классе ещё было пару хороших учеников, как - Такаши Сидзуру и Сакура Зое. Но они сильно отставали от Чуи, хотя и были одинаковы в оценках. Накахара частенько ездил на олимпиады, занимал призовые места, разные конференции в соседние города. Этих же двоих никуда не брали, потому что знали, что они неровня Чуе.
При всем этом Чуя был старостой и все было доверено ему, также он вёл кружок чтения. Для него был выведен специальный класс, куда приходило много учеников старшей школы. Так частенько помогал учителям и директору, который не прочь воспользоваться помощью от юноши, ведь тот умнее его почти в несколько раз. Их директор - Хэчиру Дазай, доверял Чуе всю устную работу и как раз подавал заявки на разные конференции и олимпиады.Его любимая хвалебная фраза «этот малец поднял нашу школу с колен, давно здесь не было таких учеников»
Continuation follows...