Реакции персонажей Зайчика/ Tiny Bunny

•И/п как сосед по парте •

Антон:

–«Как не странно, что он рисует чуть ли не на каждом уроке. За что потом получает замечание от учителей, а ты просто тихо посмеевалась , когда тот краснел от неловкости»

–«На перенах вы можете "соревноваться" , кто лучше нарисует человека, животного и тд. Но Антон сильный противник!»

–« –Петров, не будь букой, и поделись ответами! – шепотом кричала т/и, пытаясь подглядеть в листок своего друга.
–Т/и, ты же можешь сама решить! Ты даже не стараешься.., – отвечал ей так же шёпотом Антон. Повернувшись к соседке и, увидев какие щенячьи глазки она состроила. Он не удержался и убрал руку, что закрывал свою контрольную работу.
–Спасибо, Антон! Ты лучший! – быстро произнесла т/и, приобняв Тошу. Быстро начала списывать с листка уже красного от смущения Петрова.»

-«Петров часто рассказывает тебе о Оле, Алисе и других жителей леса. В последнее время он говорил тебе, чтобы тебя забирала мама. Хотя на вопросы "зачем?" он всегда говорил про лес, и как там опасно. Может что-то случилось в лесу?»

-«Проверяете друг друга, когда по литературе или по истории задавали что-то устное. Но бывает так, что вы не учили и часто отшучивались. "Если устно — значит не задавали!", часто слышался твой голос во время литературы, когда ты не выучила стих. А Антон устало вздыхает и улыбается. Мечтает тоже не обращать внимания на такие проблемы, и заметь только хорошее.»

-« Антон на уроках изо, будто становится самым популярным в классе. Но он сначала поможет тебе, даже если ты в этом не нуждаешься. Ему просто приятно, когда ты его обнимаешь за плечи и говоришь на ушко слова благодарности.»

Рома:

–«Когда вас посадили вместе за одну парту, ты думала, что он будет просить у тебя списать домашку,но нет. Он как и сидел на стуле ровно, так и сидит. Бывает, ты даже его заставляешь списывать у тебя. А он смотрит на тебя с не пониманием, мол: "Зачем мне это всё?". Тебе просто надоело, как он лениться на уроках, пусть хотя бы домашку делает!»

-«Частые запросы дать ему ручку уже вошло в привычку. Ты даже говоришь, чтобы он сам брал у тебя в пенале. Но зачем ему ручка если Пятифан и так балду гоняет на уроках? Как бы это странно не звучало, но это чтобы рисовать на листочках тебе какие нибудь каракули. Или как рома будет тебя тыкать рукой, если нету?»

-« –Т/и-шка, мелочи не будет? – спрашивал у т/ф Пятифан во время теста на английском.
–Будет, но давай на перемене дам. Щас звенеть будет, – ответила девочка, но уже шёпотом. Ромка улыбнулся и потрепал соседку за волосы. Т/и тихо хихикнула и слегка облокотилась на друга , продолжая решать тест. Тот лишь приобнял ее за плечо одной рукой, давая возможность хоть лежать на себе.

И так у вас довольно часто! Несмотря на сколько важный урок, вы будете чутли не в обнимку сидеть. Но странно... А как же Полинка?!»

-«Рома на уроке может качаться на стуле в любой момент. Ты конечно объясняла, что это опасно и он может упасть. Но ему как об стенку горох... По рассказам от Бяшки ты узнала, что он уже падал. И чёрт! Эти моменты происходят именно того, когда тебя нет в школе! Грустно-то как!»

-«На переменах ты даёшь советы по завоеванию сердца Полины. Он впервые был так сосредоточен. Будто это было важнее мерса, который они так и не достали ещё в свою коллекцию.»

-«В первый же день, когда Ромка забрал "должок" в виде Полароида, то сразу начал тебе хвастаться. Но а ты попросила его тебя сфокусировать. Уж сильно хотелось посмотреть качество у такой прекрасной вещичке. Ну сфоткал он тебя раз, а все последующие дни не может не нафоткать тебя с разных ракурсов. Он отговаривается, что такие фотки ему на память, но зачем так много, м?..»

Бяша:

-« Первый, кто встретил тебя как соседку со словами "Братка, я тебе щас такое расскажу, на!".»

-« Бяшка в классе комик. И не удивительно, что каждый день он рассказывает всякие шутки, смешные моменты и так далее. На скучающих уроках он пытается придумать самую смешную шутку. Но после которой сам по полу катается, дико смеясь от собственного каламбура.»

-« На уроках всегда просыпается голодный желудок. А вы с Бяшкой не привыкшие есть ИМЕННО утром, едите на уроках. В основном приносит еду Бяша, но все же, я как то неуверенна, что она была его... Но кого это волнует? Вкусно и весело.»

-« По сравнению с другом, он пытается учиться. Просит у тебя домашку списать, помочь с текстом или контрольной. Начертить укружность и дать черновик для записи. Он даже пытался выучить стих на перемене, пока Ромка курил за школой. Выходило смешно и неуверенно, но когда он вышел к доске стал серьёзным и начал рассказывать. Тебя удивило, ведь он рассказал на твёрдую четвёрку, и то, из за его стиля речи добавлять "на".»

-«Ты первая, кто узнал о его личном дневнике. Он рассказал тебе о нем, потому что не мог же он Пятифану сказать? По его словам, он бы засмеял и ответил, что "Такими вещами пусть девчонки занимаются, а ты неровно поступаешь!". Иногда он давал тебе его, как записать о своих чувствах, мыслях и проблемах. Он хотел бы прочитать, что ты писала и узнать тебя ещё на чуточку побольше.»

-«Проходящая рядом компания одноклассников говорили о пропавших детях. Дошло дело до черного гаража. Кто-то из мальчишек начал говорить ужасную байку. Бяша съёжился и начал ёрзать на школьном стуле, пытаясь не показывать свою пугливость. Бурят стал не вольно блеть, что привлек внимание своей соседки по парте Т/и.
–Бяша, с тобой все хорошо? –нежным голоском, спросила Т/и. Прикоснувшись к его уже холодной до ужаса руки, она охнула.– Ты же весь холодный! – сказала, беря его руки в свои крошечные. Глянув в испуганные глаза друга, девочка посмотрела на парту правее, где происходил разговор компании о черном гараже. Т/и смекнула, и подняв бурятенка с места, потащила в коридор. Там она и обняла его, успокаивая поглаживая его по спине»

Прошу прощения за отсутствие. Все наверное поняли, что не писала я по причине начала недели и занятий в школе, но я хотела бы предупредить тех, кто ждет реакции. Постарайтесь быть терпеливее, ну а я постараюсь не лениться.
Очень жду заказов. Идей у меня не так много.

Продолжать ли мне писать Хэд-каноны?