глава 2
в школе не происходило ничего интересного.
вам с маратом не удалось уйти с последних уроков и вам пришлось сидеть до конца. так еще вас оставили после уроков.
вы сидели в кабинете английского языка.
т/и-господи, почему мы не можем уже отсюда свалить.. сказала ты и легла на колени марата.
м-да щас свалим, придет училка и пойдем. сказал марат поглаживая меня по голове.
в этот момент входит учительница с каким то пацаном. это был то пацан, который ехал с вами в автобусе.
(флюра габдуловна-ф.г)
ф.г-знакомтесь, это васильев. он вас подтянет. сегодня час, завтра час, а там глядишь и пойдут успехи.
т/и- мда.. вот это нам повезло. шепнула ты на ухо брату.
он посмотрел на тебя с жалобным взглядом и перевел свой взгляд на васильева.
тот стоял весь какой то напуганый.
т/и-флюра габдуловна, а это обязательно? может мы без этого обойдемся?
ф.г-обязательно т/и, обязательно.
ты цокнула, встала из за парты, марат встал следом за тобой и вы пошли к выходу.
т/и-эу, васильев, ты че встал? пошли уже.
вы вышли из кабинета, а после из школы.
вы с братом шли впереди, а васильев шел позади вас
м-пошли на турники
т/и- какие турники, ты дурак?
м-ой, да ладно тебе, пошли, потом домой пойдем.
т/и-ц, ладно, пошлите.
вы пришли на турники, марат начал подтягиваться. ты и васильев стояли рядом. васильев держал сумку марата, а ты куртку.
т/и-эй, спортсмен, пошли уже, а. хватит подтягиваться.
марат спрыгнул с турника, забрал у тебя куртку и твой рюкзак.
м-если пацанов на районе увидим, я тебя не знаю. грозно сказал марат васильеву.- сигареты есть?
(васильев-в)
в-не курю
м-че за человек а? мелкая, у тебя есть че?
ты достала из кармана пачку сигарет, достала 2 штуки и одну отдала марату.
м-вот это я понимаю. не то, что ты васильев или как тебя там.
так вы дошли до дома.
м, т/и-мам, привет.
ма-привет, дети. о, вы с другом? и как зовут друга?
м-как друга зовут?
в-а, я андрей.
т/и-он нас по инглишу будет подтягивать
ма-это же замечательно, вы пока проходите, а я обед подогрею.
марат пошел мыть руки, ты пошла в комнату, а андрей остался в прихожей, он тихонько прошел и увидел в зале пианино, решил поиграть. это услышала мама и тихонько подошла к залу.
ма-дети, вы слышали как андрей красиво играет?
т/и, м-ага. с неким безразличием сказали вы.
ма-так, все. давайте за стол, а потом английский.
вы пообедали и ушли в комнату. вы с маратом легли на кровать, а андрей сел на стул.
т/и-слышь, андрей.если кому нибудь с района вякнешь, что мы брат и сестра, тебе не жить. ты меня понял?
а-понял..
м-ну что ты мальчика запугала. со смехом сказал марат
т/и-тоже мне, закатив глаза, сказала я.-ты с утра его ударил вообще.
пока вы спорили андрей встал и начал осматривать вашу комнату. он увидел медали и спросил у марата
а-твои?
м-если бы, брата нашего старшего.
т/и-вова адидас, слышал может?
а-неа.
м-вон, фотка. чемпион в своем весе.
а-брат?
м-ну да, щас в афгане. развед роты. он приедет, тут такое будет.
т/и-он в авторах своего возраста был.
а-песни чтоли сочинял?
м-не ну ты дебил? автор это значит авторитет.
на этом ваш разговор закончился и вы начали заниматься английским. ну как, вы проговорили 2 предложения, к вам зашла мама поставила чай и похвалила вас с маратом.
м-кароче понятно, можешь алгебру за меня решить?
а-могу.
м-погнали погуляем, кепки сеточки посмотрим.
а-что за кепки сеточки?
м-не, ну ты реально дебил. мелкая ты пойдешь с нами?
т/и-нет, я не хочу. дома останусь.
м-ну как хочешь мы пошли.