Глава 37.
- Больше всего силки боятся света и огня.Лучше всего они приспосабливаются и любят темноту и влажность.
Чтобы силка отпустила тебя, надо направить на неё источник сильного света или же просто перестать двигаться.
Вы все всё хорошо поняли?
Ученики кивнули,в том числе и я.Далее нас повели к самому дереву.Он был большой, с толстым корнем и без листы.Вокруг него была специальная стеклянная оболочка,которая не позволяла кому либо туда зайти.Конечно,влажности дереву хватало,но тьмы нет,поэтому оно было слабым,мы это сами увидели.
Учитель кинул в дерево камень, который силки сразу же поднял и взял,а потом сразу же отпустил,так как камень не двигался.
- Вау... - замороженно прошептала я,и внезапно вспомнила мертвую учительницу,которая вела нам природоведение.
Никто из учеников кроме меня об этом не знал,как оказалось...
И вот,30 минут прошли быстро. Мы побежали в спортивный зал,находящийся в здании академии.
Переодевшись в специальные шорты синего цвета и футболку белого мы стали ждать учителя,который должен придти с минуты на минуту.
И вот,в спортзал вошла женщина очень высокого роста с мелким хвостиком на голове.Она была светложелтого цвета, похоже на рыбину...
От своей же мысли я засмеялась,чем привлекла к себе внимание половины класса.
- Добрый вечер.Начнём с того,что я буду учить вас тому,как защищаться.Не всегда магия помогает,и поэтому придётся драться.
Мы сидели на лавочке и слушали,как она заливает нам о том,что главное - это не позволить врагу напасть на себя из-за спины.
И вот,наступила практика,нам приказали выбрать себе пару,которой мне как раз не хватало.
- Раз никого не осталось,то кто будет твоим напарником?
- Я буду!
Ко мне подбежал Джек.СОБСТВЕННОЙ ПЕРСОНОЙ!
- Но вы же директор,вам нельзя... - рыбина поджала губки и как-то обидчиво зыркнула в его сторону.
- Мне все можно.
Я даже разозлилась,что он все время появляется,словно следит и поэтому прошипеоа сквозь зубы:
- Твою мать,только не это...
Тот с довольным лицом подошёл ко мне и ответил:
- И сново здравствуй.
Я проигнорировала его и стала слушать учителя,который говорил,что делать.