Мини Истории| К-рор

Знаете, порой так сложно во что-то поверить. Практически невозможно, но... Разве у нас есть выбор? Или хотя бы желание что-то выбрать? Нет, у нас его нет. Разве люди пытаются что-то изменить для того, чтобы потом выбирать? Конечно же нет... Всех устраивает обыденная жизнь, где каждый день происходит одно и тоже... И так по кругу...

Я другая? Нет. Мне не дано что-то решать или выбирать, но я могу размышлять. Знаете где? На море. Сидеть себе на пирсе, смотреть на горизонт и думать о том, что уже произошло. Гадать, чтобы было, если бы тот или иной человек поступил по другому? Мне нравится это занятие. Сейчас середина осени, а значит сюда никто не ходит и я могу спокойно посидеть одна. Больше всего мне нравится размышлять в наушниках. Я включаю классическую музыку, ставлю на минимум, чтобы было слышно волны и размышляю. Это успокаивает и помогает решить многие проблемы, которые кажутся нереально сложными.

- Ты сидишь здесь каждый день. Тебе не надоело?

- Любимое занятие надоесть не может.

Я не оборачивалась. Всё, что мне надо было знать, так это пол человека, что находился позади меня. Его голос был слегка грубоват, но довольно глубокий для слуха. Такой тембр идеально сочетался с музыкой и морем.

- Ты довольно странная. Тут холодно, - кинул в мою сторону плед. - смотри не замёрзни. Как будешь уходить, отдай его охраннику.

Это была наша первая встреча...

***Пол года спустя***

- Онни, о чём ты постоянно думаешь?

- Знаешь, Ми Ён, у меня такое чувство, будто я в тот день что-то упустила.

- Да-да... - тяжело вздохнула. - Такой гармонии, как в тот день пол года назад на пирсе, ты никогда не слышала. Упустить такой шанс и не посмотреть на лицо того человека - это самая ужасная ошибка в твоей жизни. Я всё правильно процитировала?

- Умница. - я потрепала её по волосам. - А если ты вернёшься на своё место и не будешь мешать мне размышлять, то я куплю тебе пирожное.

- Ва~ Ю Ра, ты лучшая!

Школа - довольно обременяющее место. У большей части людей здесь нет права выбора. И я сейчас говорю об учениках. У нас никто не спросил: хотим мы вставать каждое утро? Есть ли у нас хоть какое-то желание делать уроки? У нас нет выбора, что-то типа "да" и "нет", у нас есть "должны". Мы должны ходить, должны делать, должны одевать школьную форму. И в момент, когда кто-то хочет выделиться, показать, что он не серая маса, а вполне нормально сформировавшийся человек и личность, то его наказывают, гнобят, опускают на самое дно, чтобы он не пытался двигаться вверх. Такая школьная дисциплина в Азии и половине Европы.

*****************

- Не покидайте класс, следующий урок у вас пройдёт здесь же. - тёмноволосая женщина с короткой стрижкой оповестила нас и удалилась.

Вновь какие-то указания. Создаётся впечатление, будто учебные заведения ничем не отличаются от тюрьмы. Тобой помыкают, не дают права голоса, пытаются сделать нас идентичны друг другу, раз за разом твердят о нормах морали, которые только они воспринимают. Если много над этим размышлять, то обычных школьников можно сравнить с бомбой замедленного действия. Сейчас они послушны и мирны, но в один прекрасный день их смирение может окраситься в красный цвет. Точно так же, как это случилось во Франции.

Обременяющая суета школьных будней клонит меня в депрессию. Все куда-то бегут, кричат, смеются, что-то обсуждают и из-за этого создаётся низкочастотный шум. В такие моменты даже наушники не помогают. Весь этот шум и гам сильно давит на виски и нервы, из-за чего часто прихожу домой грустная и уставшая. Раньше мне помогало море, а теперь... Река Хан это совсем не то. Вокруг неё сплошная дорога, да и над ней она проходит. Найти тихое и укромное местечко у воды просто невозможно. Вот он - минус цивилизации и столицы.

- Все по местам, звонок давно прозвенел. - учительница вновь зашла в кабинет, но в этот раз у неё приподнятое настроение. - Я знаю, как вы все радовались тому, что у вас будет на один урок меньше, но спешу вас огорчить. С сегодняшнего дня у вас вновь появляется философия. Но, - сделала акцент на этом слове. - он будет у вас всего лишь один раз в неделю. Министерство посчитало, что вам ещё рано углубляться в те или иные проблемы. Ну что же, давайте я познакомлю вас с новым учителем.

В аудиторию зашёл высокий, широкоплечий, светловолосый мужчина с иностранной внешностью. Походка была не сильно стандартного вида, скорее как у человека, который занимается или занимался спортом на протяжении длительного времени. Одет был очень даже солидно: лакированные туфли, чёрные джинсы и серый джемпер, который украшал элегантный галстук телесного цвета. Волосы были зачёсаны назад и слегка взъерошены, что предавало чувство зрелости и опытности. Явно не впервые работает в подобном заведении.

- Здравствуйте. - завёл руки за спину и стоял очень уверенно. - Меня зовут Юк Хэй Вон, с сегодняшнего дня я буду вашим преподавателем по философии. Надеюсь мы найдём с вами много тем для того, чтобы подискутировать. - яркая улыбка и аура человека, на которого можно положиться.

Учительница нас практически в ту же секунду покинула, оставляя нового человека одного с классом подростков. "Чувствую, что бомба начинает действовать".

- Ну что же, давайте я расскажу вам о себе, потому что уверен, что у вас есть вопросы. И так, первое, что наверное интересует многих, это какой я национальности. Чтобы было сразу понятно, во мне течёт кровь тайки и китайца, но родом я из Китая. Моё корейское произношение хромает, но я знаю его на международном уровне. В крайнем случае использую английский. Мне сказали, что в вашем классе нет проблем с этим языком. Так же я знаю, что у вас было всего два занятия философии, поэтому вы многого не знаете. Объясняю сразу один из моментов, в этом предмете нет программы. Мы будем находить темы для разговора по недавним событиям и обсуждать это. То, что будете говорить в этом классе тут и останется. Никто за его пределы ничего выносить не будет, так что можете считать, что вы будете просто отдыхать.

Его манера речи была очень притягательной. Пусть присутствовал акцент и некий суржик, но учитель говорил уверенно. Такое поведение заставляет вслушиваться в каждое его слово, но меня сейчас беспокоит его голос. Он такой... Глубокий? Проникновенный? Знакомый? Я его уже слышала и отчётливо помню где. Так вот как выглядит человек, который создал такую гармонию в тот день.

****************************

Время быстротечно. Люди этого не понимают пока они молоды, но пару раз моргнул и ты замечаешь, как много времени упустил, которое можно было с пользой провести. Время никто не ценит, ну и правильно. Зачем это надо? Сейчас тебе восемнадцать, ты просто ученица или ученик, у которого вся жизнь впереди, но что потом? Большая часть подростков тратят своё время на то, чтобы следить за модными тенденциями, обсуждать того или иного человека, посмеяться над чьей-то бедой или делать вид, будто ты крутой и тебя все боятся. Такие люди не понимают, что в будущем, кроме пафоса и косых взглядов, они вспомнить ничего попросту не смогут. Не это ли называется "пустить время на самотёк"?

С момента знакомства с учителем прошло уже две недели. Быстро, правда? Всего два занятия с ним, а у меня складывается такое впечатление, будто я знакома с ним около десяти лет. Его уверенность поражает. За такой короткий срок, он нашёл подход к каждому из нас и общается на равных. Как он и говорил, всё, что мы обсуждаем на уроке не покидает стен класса, а обсуждаем мы многое, даже порой затрагиваем темы про политику.

- Не слишком ли прохладно сидеть здесь? Ветер сегодня сильный, смотри не заболей.

- Учитель, что вы здесь делаете? - сняв один наушник с уха, повернула голову в его сторону.

- Прогуливаюсь. Можно присесть?

- Конечно.

- Как по мне, так это единственное нормальное, тихое и укромное место, где можно посидеть и подумать о сущности бытия. Хайдеггер как-то сказал: «Только выяснение сущности человеческого бытия раскрывает сущность бытия». Я часто задаю себе вопрос: "Что есть сущее?", но ответ на него пока не нашёл. Наверное это будет главный вопрос моей жизни. Кстати, ты знала, что у каждого человека есть три главных вопроса жизни?

- Почему именно три?

- Не знаю, может потому что они начинаются на "Почему", "Когда" и "Зачем"? Чаще всего люди не задают себе вопросы, где присутствует вопросительное слово "Что" или "Как". Как ты думаешь, какой у тебя главный вопрос? О чём ты чаще всего думаешь, но затрудняешься ответить на него? Это, в принципе, может быть что угодно.

- У меня есть один, но он вряд ли может относиться к главному вопросу, скорее, он относится ко второстепенным, которые со временем решаются. - подул сильный ветер и сдул шарф с плеч, но учитель его тут же поймал.

- Что это за вопрос? - держал его в руках и смотрел прямо в глаза. - Может, я смогу помочь на него ответить? Порой люди, которые наблюдают со стороны могут решить проблему быстрее и легче, чем тот, у кого она появилась.

- На данный момент я не могу его озвучить, потому что сама в нём не уверена, да и сформулировать правильно вряд ли смогу. Можно шарфик? - протянула руку, но учитель Юк заботливо намотал его на шею.

- Хорошо, тогда я подожду. Если будешь в нём уверена, надеюсь, что смогу его услышать. Мне пора, до встречи в школе.

**************************************

- Ми Ён, иди ко мне. - я поманила подругу пальчиком и та радостно подбежала ко мне. - Сегодня особенный день, ты ведь знаешь об этом?

- Особенный? Почему?

- Глупышка. - я открыла свой рюкзак и достала оттуда маленькую красивую коробочку с цветочками. - С днём рождения.

- Какая прелесть, спасибо, Ю Ра! - радостно воскликнула Ми и открыла заветный подарочек. - Он такой красивый.

- Ну конечно же. Я целый час простояла возле той кондитерской, чтобы достать его специально для тебя, так что кушай с удовольствием.

- Хорошо~ кстати, ты сделала доклад по философии? Он каждому скидывал тему для него, чтобы никто другой не узнал её. Меня печалил тот факт, что надо было свои мысли описывать. Я попыталась найти в интернете, но всё безуспешно.

- Я его не сделала. Слишком сложная тема, поэтому увы и ах.

***Урок***

- Уже конец второго месяца, аж не верится, правда? - учитель осмотрел всех в классе. - Вы очень хорошо работали всё это время, но мне нужно ставить оценки вам, поэтому сегодня уделим время вашим докладам.

Он вызывал нас по списку и внимательно слушал то, что каждый из нас написал. В некоторых случаях пытался помочь раскрыть суть написанного и ставил очень даже хорошие оценки. После каждого выступившего, учитель Юк давал советы, чтобы в будущем нам было легче размышлять на ту или иную тему.

- О Ю Ра.

Я встала из-за парты и посмотрела в его широкие глаза. Сразу стало так не комфортно и обидно. Учитель Юк улыбается, значит ждёт от меня чего-то этакого, но нет...

- Я не выполнила задание. Та тема, которую вы дали....

- Я понимаю. Это была очень сложная тема, но я надеялся, что ты хотя бы с одним вопросом определишься. Видимо я ошибся с темой, прости...

****************************

Лёгкий ветерок, весеннее солнце, перистые облака прекрасно были видны с крыши школы. Здесь хорошо стоять во время урока. Тебя никто не видит, не слышит, а ты можешь спокойно отдохнуть от будней суеты. Но и сейчас тоже хорошо. Солнце не припекает, облака обещают хорошую погоду, а ветерок умиротворяет. Если закрыт глаза, то обычные проблемы уходят на второй план, и остаются лишь спокойствие и пение птиц.

- Почему ты не на обеде?

- У меня нет аппетита. Что вы здесь делаете? Разве у вас сейчас не начнётся урок? - Я повернулась лицом к учителю.

- А ты? У тебя тоже, между прочим, учебный день не закончился. - подошёл ко мне и встал рядом. - О чём задумалась? Могу услышать твои мысли?

- Знаете, очень сложно о чём-то думать, если атмосфера не подходящая. Я привыкла раздумывать на море, где находится старый пирс, на который никто не ходит. Сидишь себе и думаешь обо всём на свете, но здесь...

- Как бы не было сложно, можно найти место для самой себя. Тут всё зависит от того, нужно ли тебе о чём-то раздумывать на столько, что неосознанно уходишь в себя, или нет. Сегодня без шарфика? - лёгкая улыбка, от чего сердце замирает и перехватывает дыхание.

- Знаете, как бы я ни пыталась, но найти три главных вопроса не смогла, зато нашла кучу второстепенных. И один из них я наконец-то смогла сформулировать. Помните, месяц назад, вы сказали, что будете ждать моего вопроса? Так вот, я конечно очень сильно сомневаюсь, но в жизни надо рисковать, иначе это время будет потрачено зря. - я повернула спиной к сетке на крыше и облокотилась на неё.

- Ты меня заинтриговала. Не уж то, это был на столько сложный вопрос, что ты потратила на него месяц?

- Мне просто нужен был человек, который поможет его правильно сформулировать. - я опустила голову и посмотрела на птиц, что прыгали неподалёку от нас.

- Что это за человек?

- Вы... - сильный ветер и цветы сакуры с бешеным потоком полетели куда-то вперёд. Им не страшно, хоть и не знают свой конец, поэтому и я не буду бояться. - Учитель Юк, я всё время задавала себе один и тот же вопрос, но произносила его по разному. "Что делало меня счастливой?", "Почему меня тянет туда?", "Что такого в этом уроке?", "Кто заставил меня так много размышлять о серых буднях и искать в них хоть что-то хорошее?", и сегодня я поняла, что причиной всему этому были вы. Поэтому сегодня я смогла перефразировать свои вопросы в один: "Я правда люблю Юк Хэй Вона?" и мой ответ "Да".

Он внимательно слушал меня и не пытался перебить, после чего посмотрел куда-то в сторону и выдохнул.

- Можете воспринимать мои слова как вам угодно, и я не прошу на них отвечать взаимностью, можете даже сделать вид, словно ничего не слышали. Мне достаточно того, что я всё же призналась вам, а на остальное я не рассчитывала. Я буду благодарна, если....

- Я тоже.

- Что?

- Эх... Мне в голову лез один вопрос: "Почему О Ю Ра меня так привлекает? Она ведь обычная ученица, которой восемнадцать лет, так почему же она меня так манит?", и я понял, что ты не такая, как все остальные. Ты можешь здраво рассуждать и выбирать правильный путь, не спешишь с выводами и постоянно ведёшь себя сдержанно. Ты не серая масса, которую я наблюдаю каждый день. Ты светишься искренностью, радостью, невинностью и это меня привлекло. - яркая улыбка и добрые глаза смотрели прямо на меня.

- Получается...

- Я тоже тебя люблю. Так что, останься со мной.