Часть 1
Юля — первокурсница, и впервые ощущает вкус свободы без родительского надсмотра. Ей нравится. Девушка не бросается первым делом в ближайший клуб, чтоб нажраться в стельку, или сделать поступок, о котором будет жалеть очень долгое время... зачем? Такое она уже проходила месяц назад, когда ей исполнилось восемнадцать. Отпечатком тому дню служила так и оставшаяся с ней по сей день привычка курить, но сверстники находили это в какой-то мере привлекательным, крутым, а ей подобное к себе отношение играло лишь на руку.
На самом деле, это довольно странно — съезжать от родителей. С одной стороны, делай, что хочешь, и без упреков проводи всю ночь в соцсетях, а утром выпивай несколько чашек бодрящего кофе и иди себе на пары, а с другой — на её плечи ложатся все обязанности, о которых она первые пару недель забывает совсем. Теперь она обязана сама ходить в магазин, сама готовить и время от времени принуждать соседей к генеральной уборке, ведь, хей, кажется, в комнате действительно завелось несколько тараканов.
Первый курс — это как введение в книге. Ты только знакомишься с действующими лицами, запоминаешь кучу информации, делаешь какие-то закладки.
Приходится прикладывать много усилий к тому, чтоб влиться в учебный процесс. Но вместе с тем, Юля в восторге от всех этих небогатых студенческих вечеринок, проводимых почти каждую неделю, чувства самостоятельности и ответственности, делавшего из любого ответственного студента взрослого человека, новых знакомых и изучаемых предметов по специальности. Нет, правда, это замечательно — учить русский язык, если он тебе действительно нравится, и избегать химии, которая не требуется в твоей профессии и идет лишь как элективный курс, на который открыто свободное посещение. Она заглядывала пару раз, для интереса, но это все же не её.Она,собственно, учится на менеджера, и звучит это действительно внушительно, хотя на деле оказалось проще, чем она ожидала. Все лето усердных подготовок сейчас позволяло девушке немного расслабиться и просто привыкать к тому, что пары длятся вдвое больше, нежели уроки в школе, откуда она только выпустилась.
***
Такой важный предмет (нет) как история должен был преподаваться у них с начала года, но из-за отсутствия преподавателя, которого так и не успели подобрать после неожиданного ухода прошлого, все пары по этому предмету заменялись на более важные: математика, экономика, психология... Но спустя полмесяца обучения, расправившись со всеми документами, с которыми у института были проблемы, в краткие сроки нашелся преподаватель, которому дали две недели на то, чтоб в бешеном темпе разобраться со всеми учебными программами для всех курсов, что было действительно непросто. И вот сообщение от старосты высвечивается на экране мобильного:
Психологии завтра не будет. Вместо нее история. И четвертой парой тоже она.
***
Знаете, Юля всегда грезила об огромных аудиториях, с большой кафедрой, широченной доской, кучей наглядного материала и огромным количеством мест, расположенных в виде ступенек лестницы, и такие в этом институте были — это она знала наверняка, но их с сокурсниками было слишком малое количество, чтоб проводить пары в таких больших помещениях, а потому все аудитории выглядели как обычные школьные — прямоугольное помещение, заставленное партами в два ряда и учительский стол. Но сегодня вместе объединили два курса, чтоб преподаватель не только «обработал» новеньких материалом предмета, но и повторил его со вторым курсом. И, вау, Юля действительно впечатлена тем, насколько эта аудитория огромна, а окна в прямом смысле достают до потолка. Длинные ряды, поднимающиеся на полметра выше предыдущих, между ними два лестничных проема, по которым можно без труда подняться до самых высоких парт, где можно было действительно потеряться и забыться сном, не боясь быть пойманным. Девушка занимает место за вторым рядом, потому что слова её знакомого прочно впечатались в голову: преподаватель всегда смотрит на то, как расселись ученики. С первого ряда он будет требовать максимум, студенты должны идеально знать материал и всегда быть подготовленными, со вторыми, третьими и четвертыми рядами преподаватель будет работать максимально усердно, обучая их, а на последние будет обращать минимум внимания — там обычно садятся те, кому эта учеба не сдалась. Бывают, конечно, исключения, но почему бы не перестраховаться? Преподаватель появляется за пару минут до начала пары, ребята только-только занимали новые места, рассаживаясь с друзьями и знакомыми, Юля же сидела одна, серьезно, рядом с ней пустовало место что справа, что слева, только поодаль разместились две группы учеников по три и пять человек, которые усердно что-то обсуждали, иногда кидая на неё взгляды. Вынув из сумки тетрадь и ручку, Юля скрестила руки на груди и в упор посмотрела на нового учителя, внимательно рассматривая каждую мелочь. Темные волосы,пухлые губы, ровная осанка, хорошая фигура, стройные ноги,.
Ну же, обернитесь уже лицом, оторвитесь от своих дорогих сердцу конспектов. Пока девушка продолжала стоять полубоком к аудитории и сложно было рассмотреть её лицо,Юля обернулась к сверстникам, прослеживая их реакцию на столь молодую (серьезно? сколько ей? лет двадцать пять? ) преподавательницу, но она забыла, что находится не в школе. Тут почти все обзавелись вторыми половинками и уже состояли в отношениях вместо того, чтоб засматриваться на вроде как симпатичную девушку.
Ну да, один он тут такой. Наконец, преподавательница обернула свой взгляд к аудитории, рассматривая прибывших и натыкаясь на взгляд Юли, который гипнотизировал её завлекающие карие глаза, которые смогла рассмотреть, даже находясь в паре метров. Хорошее зрение — залог успеха. И шпоры списать, и позалипать на других людей. Девушка, заметив столь пристальное внимание, неуверенно повела бровью, кивнув головой, на что Юля, не сдержавшись, хохотнула. Все гулы, доносящиеся из-за парт, утонули в звонке, означающем начало пары.
-Итак, — в помещении раздался приветливый голос учительницы, которая с предвкушением хлопнула в ладоши и легонько потерла их друг о друга.
-Сразу к главному: приятно познакомиться, я — Валентина Васильевна, ваши имена буду стараться запоминать в процессе. Пожалуй, сразу перейдем к делу. История — это сложный предмет, который содержит в себе много дат и терминологии,потому учиться будем много, усердно и активно.
-Похоже на описание секса, — шепнула себе под нос Юля, держа наготове ручку, чтоб начать конспектировать.
-Второму курсу я хочу раздать тестовые задания, ответьте на вопросы письменно, как только закончите — подпишите фамилию, сдайте и можете идти. Только про третью пару не забудьте. А вот всех остальных я попрошу остаться и на эту, и на четвертую пары, — с этими словами Валентина принялась проходить вдоль рядов, раздавая второкурсникам распечатанные листы, а различала она таковых по поднятым вверх рукам, что со стороны было довольно забавным зрелищем.
-А можно по желанию пройти тест и первокурсникам? — спросила Юля, обернувшись назад. Преподавательница как раз спускалась с верхнего ряда обратно к кафедре и задержалась на пару секунд, находя источник голоса.
-Сначала проверим, как ты разбираешься в истории, а потом посмотрим, — хмыкнула Валентина Васильевна, быстрым шагом проходя к кафедре.
—А это, кстати, наша первая тема. Как тебя зовут? — спросила она,указав ручкой, которую сжимала в руке, на девушку. Та подалась корпусом чуть вперед. — Юля Гаврилина, — улыбнулась она,чуть склонив голову.
— Что же,Гаврилина, давай поговорим о истории, — присев на край собственного стола и сложив руки на груди, предложила преподавательница, внимательно наблюдая за девушкой напротив.
— Давайте, — с довольной улыбкой протянула девушка,подставив под щеку руку.
— Итак, вопрос не только к Гаврилиной, но и ко всей аудитории: что означает термин «История», — отведя взгляд в сторону, громким голосом задала вопрос Валентина. Юля не подавала виду, но её немного огорчил такой резкий переход: ей уже начало казаться, что в помещении больше никого нет и они ведут диалог на двоих. Девушка с третьего ряда неуверенно подняла руку и, получив кивок от учительницы, дрожащим голосом начала говорить, чуть заикаясь:
— История — эт-то наука, изучающая развитие человеческого общества..— и вдруг замолчала, лихорадочно листая конспект, стараясь вспомнить продолжение термина.
—Гаврилина, выручай, — улыбнулась Валентина, вновь переводя взгляд на заскучавшую ученицу.
— Эм, ну, История - это наука, изучающая развитие человеческого общества во всём его многообразии и противоречивости с целью понимания прошлого, настоящего и перспектив— стала загибать пальцы Юля, хмурясь, стараясь вспомнить что-то еще из прочитанного накануне термина.
— Ладно, неплохо, но давайте все же запишем определение.
****
Юля стояла у аудитории математики, пара по которой была третьей по расписанию, косясь на одногруппницу, так неудачно отвечавшую на философии. Она стояла у стенки, прижимая к груди тетрадку, и легонько билась головой о стену каждые десять-пятнадцать секунд. Валентина, проходившая мимо, остановился перед ней и мягко развернула к себе за плечи. Девушка выглядела потерянно и расстроенно. Она что-то говорила ей, что именно, Юле слышно не было, но уже через минуту она улыбнулась, судя по всему, благодаря преподавательнице. Одарив ее ответной улыбкой, девушка вновь возобновила свой путь, а девушка привалилась плечом к стене, выдыхая.Юля медленно выдохнула, вновь утыкаясь взглядом в телефон. Как-то это было неприятно — делить внимание учительницы с кем-то еще. Собственница внутри Юли порой была настолько агрессивным, что девушка с удовольствием сама себе дала бы сейчас подзатыльник. Она вновь старалась заглушить в себе эту любовь к чьему-то вниманию, прекрасно понимая, отчего она возникала. Стоило кому-то уделить ей немного больше времени, чем остальным, и девочка уже зажигалась чувством собственности и ревности. Это было глупо и абсурдно, потому она предпочитала никому об этом не говорить, но не думать об этом самой не получалось. Она считала себя жалкой за эту слабость, но она — часть её, а от самого себя, как известно, не убежишь.
________________________
Всем приветик 👋🏼 я вернулась.
С полными силами,и готова написать интересный фанфик 🫶🏿Жду вашей отдачи в комментариях