Part 6
// поцелуй? //
пов т/и
девушки зашли в кабинет спустя 5 минут после звонка, что не очень понравилось учителю.
— девочки, почему опаздываем?
— звонок для учителя, разве не вы нам это твердите каждый раз в конце урока? - говорила я, совершенно спокойно, проходя к своей парте.
я села на стул, положила ногу на ногу и откинулась на спинку стула.
девочки тоже сели по своим местам, достали тетради и учебники.
— Т/и, звонок для учителя считается тот, что звонит по окончанию урока.
— вот именно, что по окончанию урока. разве вы имеете право задерживать нас? ровно по звонку мы имеем полное право встать, собрать вещи и покинуть кабинет даже если вы нас попросили остаться - учитель нахмурился, а я не останавливалась - не находите ли вы несправедливым то, что звонок на урок для учеников, а с урока лишь для учителя? да и к тому же, какой сказочник придумал себе эту хренотень "для учителя", вам самому не смешно?
лицо учителя на тот момент надо было видеть.
— встань и проложи себе путь к кабинету директора.
— не будете моим сопроводителем? я все же не навигатор.
— может тебе еще красную дорожку?
— только что хотела попросить, как с языка сняли.
— вышла и к директору.
— а вы смешной.
после моих слов Мурмаер, который до этого молча сидел рядом и наблюдал за всем происходящим, хмыкнул.
посмотрев на него, я увидела улыбку на его лице.
— без отца на урок можешь не приходить.
после его слов мое сердце кольнуло, вспоминать отца мне было тяжело, я еще не отошла от информации, что его больше нет.
— шнурки поглажу, приду, с матерью.
— отцом, Т/ф.
— да ты заебал, какую пластинку у тебя заело? я же сказала, что я приду с матерью.
после моих "громких" во всех смыслах слов, на меня уставились все. Авани, Райли, Чарли, Пэйтон, остальные одноклассники, в том числе и учитель.
осмотрев их всех, я увидела лишь удивление. видимо они не были готовы к такой речи.
но Мурмаер отличился, на его лице я увидела брови, чуть сведённые к переносице, он выглядел задумчивым, удивления не было. видимо понял, что ожидать от меня можно всего. да хоть завтра с автоматом в школу приду.
хуй с вами, пойду дядю навещу - подумала я про себя, улыбнулась, хотя на душе остались слова про отца, сказанные учителем.
я встала, взяла портфель и молча покинула кабинет, даже не хлопнув дверью в конце, как это делают многие. выделилась. "не такая как все".
идя по коридору, я поднялась на этаж выше и подошла к кабинету, на двери которого была табличка
"Директор
Д. М. Запасный"
ну здравствуй, Дмитрий Михайлович - подумала я и постучала в дверь.
"войдите" - послышалось из кабинета.
я тихо открыла дверь и зашла.
я встала около двери, ожидая, когда дядя поднимет на меня взгляд. он был занят какими-то документами.
— Т/и, здравствуй, не ожидал тебя здесь увидеть.
— прив.. здравствуйте.
— камеры не записывают звук, но я рад, что ты делишь школу и родственные взаимоотношения.
я кивнула.
— так, что-то случилось?
— да, случилось. я совсем не понимаю твоих работников. кто придумал, что звонок на урок для учеников, а звонок с урока для учителя? так он еще и задерживает нас на половину перемены. а если столовая? так это вообще ужас! половину перемены мы сидим у него в кабинете, он запрещает нам уходить, хотя мы уже должны сидеть и кушать в столовой. зато когда он нас отпустил, мы идем кушать, ничего не успеваем и опаздываем к географичке на урок. географичке! понимаешь? потом еще и от нее отгребаем всем классом по полной. Дмитрий Михайлович, ну вот что это такое?
дядя лишь ухмыльнулся, видимо был полностью согласен с моими словами.
— хорошо, т/и, я тебя понял, обязательно поговорю с учителем английского языка и с учителем географии. есть ещё какие-то вопросы? или желаешь дополнить свои слова?
— желаю. ты можешь предупредить учителей, чтобы они не говорили о моем папе? его уже умудрились вызвать в школу, ну ты представляешь?
— хорошо, я передам. а по какой причине его вызывают?
— ну опять из-за англичанина, из-за его звонков. там случился форсмажор и я разочек использовала нецензурную брань, когда дело дошло до папы.
— я понял, можешь быть свободна.
я улыбнулась, понимая, что выиграла эту борьбу с англичанином, теперь будут разборки с ним, а не со мной.
как же повезло иметь дядю в директорах.
я попрощалась с директором и вышла из кабинета, до конца урока осталось 20 минут и я, на зло учителю решила вернуться в кабинет.
без стука и запросов на разрешение, я зашла в кабинет, села за парту и кинула рюкзак на пол, одновременно с этим доставая телефон из кармана и кладя его на парту.
к моему удивлению Мурмаера не было на месте, но я особо на этом не зацикливаясь взяла телефон в руки и написала контакту "мать"
: тебя вроде к англичанину вызвали, но может дядя Дима решит.
мама : опять к нему? слушать его нотации о том какая у меня плохая дочь и как же я ужасно её воспитываю? я не выдержу, он мне так надоел на тех вызовах.
мама : что на этот раз?
: да я высказала ему все по поводу того, что он нас задерживает, всю правду ливанула, почти, так хотелось ему все высказать, но совесть помешала, а то тебя там вообще завалят
мама : да надо было, еще припомнила бы ему тот случай за школой, пусть краснеет стоит.
: хахаха, надо было
мама : ладно, как известно будет что да как, пиши, люблю
: хорошо
после этого я убрала телефон обратно на парту.
папа был замечательным человеком - я вспомнила все счастливые моменты с ним и приняла тяжёлое решение, оставить его, не грустить и не зацикливаться на его смерти, ведь слезами его не вернёшь. его не вернёшь вообще.
я утешала себя тем, что ему лучше будет на небе, там он встретит своих родных и близких , друзей и знакомых, которых уже нет в живых.
когда-то он встретит там и меня.
из мысле меня вывел скрип открывающейся двери, я повернулась и посмотрела на входящего в кабинет. это был Пэйтон.
я заметила его взгляд и повернула голову на учителя, который только что меня заметил.
— Т/ф, я же сказал тебе не приходить без отца сюда вообще.
—да мало ли че ты там сам себе сказал.
учитель нахмурился и кажется не на шутку разозлился.
— я советую сейчас не срываться на меня, да и просто не открывать свой рот в мою сторону. с вами уже будет разговаривать директор, по поводу ваших задержек после урока - спустя еще немного я добавила - а еще, он совершенно случайно может узнать то, что было тогда, за школой. пару недель назад, такой интересный разговор был у вас с ученицей. доказательства у меня есть, а вот у вас, ничего не найдётся в свое оправдание, я уверена.
*пояснение:
в тот самый вечер, т/и гуляла по школьному двору и фотографировала себя, природу, небо, снимала видео в Tik Tok.
она решила пойти на задний двор школы, где обычно никого нет (тот самый, где она плакала).
зайдя туда она одновременно снимала видео и говорила что-то в камеру, для будущего влога.
она спокойно шла, дошла до трибун и за трибунами заметила мужчину и девочку, примерно из 8 класса.
они о чем-то разговаривали. т/и подошла поближе, все так же продолжая снимать. она прислушалась..
?мужчина - ты все поняла?
?девочка - д..да, я поняла, Альберт Анатольевич..
альб.. так это же англичанин - подумала я про себя и продолжила внимательно слушать.
учитель - если ты хоть кому-то скажешь, что я тебя износиловал.. я с тебя шкуру сниму.
?девочка - х..хорошо, я буд..ду молчать.
учитель - и запомни, что 8 октября ты обязана забрать флешку с электронной подписью у Михалыча.
девочка кивнула, а учитель ушел, не заметив меня, что меня порадовало.
я сохранила запись и дождавшись, когда девочка уйдет, покинула школьный двор и направилась домой*
учитель опешил, не зная, что мне ответить, наверное понял о чем я говорю, поэтому быстро перевёл тему.
— Пэйтон, садитесь.
сказал он глядя на все еще стоящего у двери парня.
Мурмаер сел за парту и посмотрел на меня.
— Керт, а я все ждал когда ты признаешься мне, что ты племянница нашего директора Михалыча - прошептал парень.
— а тебе это зачем? да ты и не спрашивал. мы же враги вроде, нет?
— еще какие - он пустил смешок, а я закатила глаза.
— ну так что, керт? может расскажешь поподробнее? что там у директора было?
— знаешь насколько сильно я хочу вмазать тебе по твоему таблу, когда ты называешь меня "Керт"?
— а знаешь насколько сильно я хочу тебя поцеловать, когда ты со мной огрызаешься? - парень сам не понял как сказал это, удивился и быстро дополнил - чтобы закрыть тебе рот.
— ну давай. закрой. - сказала я, задрав подбородок.
мне не нравился пэйтон в плане отношений, я не хотела его поцеловать, я не хотела чтобы он меня целовал, я не хотела его в пастели, мне просто хотелось посмотреть на его реакцию и дальнейшие действия. возможно.
...........................................
честно, устала. сейчас школа, меньше времени, извините за ошибки в этой и предыдущих главах, а также в других фанфиках, некоторые не замечаю, просто пишу, пока есть фантазия и хоть какие-то слова.
надеюсь вам нравится, оцените звездой, напишите как вам в комментариях, скоро выложу проду этого фф от лица Пэйтона, когда т/и выходила у директору, ждите.