Трудное решение
Может погода сегодня была замечательной, но наше настроение говорило об обратном. Мы встали и пошли на урок профессора Росса. Сегодня он рассказывал о таких персах, как драконы. Домашки не было, поэтому мы сели на последний ряд, достали тетради и сделали вид, что слушаем. Хотя, пару слов до меня долетело.
--Существует мнение, что драконы были отдельным видом животных, который вымер по естественным причинам, поскольку во все времена был крайне редок.
Вокруг такого мифического зверя как дракон уже много лет ведутся ожесточенные споры.
Мифологический дракон символизирует собой испытание, которое нужно пройти, чтобы получить сокровище. Он связан с бессмертием, которое можно получить посредством вторжения в тело чудовища (как извне, так и изнутри, например, путём проглатывания драконом). Сражение с драконом — это инициационная мистерия с символикой временной смерти и возрождения.
У драконов длинное змеевидное тело, две коротких ноги и крылья, похожие на крылья летучей мыши, длинная шея и хвост. От головы до хвоста вдоль позвоночника располагаются роговидные отростки. Драконы рождаются с зубами. У драконов может быть разный цвет кожи и крыльев.
Новорожденные драконы размером с кошку, и в течение всей жизни они растут. Неизвестно, в каком возрасте они становятся взрослыми. Размер взрослых драконов может отличаться.
Драконы едят мясо, перед этим оно должно быть приготовлено или прожарено. Даже новорожденные драконы могут дышать огнем, что уже делает их опасными. Огонь от дыхания драконов может разрушать камень и железо. Драконы учатся летать также в молодом возрасте, а растут они довольно быстро.
Драконов нельзя приручить, но их можно натренировать. Успех мастерства зависит от того, насколько крепка связь хозяина и дракона. Драконы слишком сильно защищают своего хозяина. Также их можно научить откликаться на голосовые команды...
Дальше я не слушала. Я, как сказал Скай, взвешивала все за и против.
Пунктов за у меня было немного:
-боевой маг;
-хорош в бою и сможет обучить нас драться и владеть разными заклинаниями;
-поможет контролировать свою вторую ипостать;
-будет давать дельные советы.(но насчёт последнего я не уверена).
Против:
-мы его не знаем;
-он может нас в дальнейшем использовать;
-ему выгодно нас тренировать;
-у него есть свои личные цели, чтобы взяться за наши тренировки;
-он может быть опасен для нас.
Пунктов против больше, чем за. И что делать в этом случае? Девчонки тоже не слушали преподователя, а что-то писали в тетради.
--Мисс Эбигейл, я конечно понимаю, что вам не нужно знать про персов, так как у вас его не будет, но имейте хоть каплю совести. Послушайте, даже если вам это не надо.-- сказал профессор Росс.
--Простите, профессор. Больше такого не повторится.
--Я на это надеюсь.
Дальше была Боевая Подготовка. Вёл у нас её ректор Уникалов. Не знаю почему он, но...Какая разница! Он, так он. С нами были Стелла и Рокси и другие уникалы. Они сидели на скамьях. Профессор подошёл ко мне.
--Прости. А что мне надо делать?-- я была удивлена и поняла, что он не боевой маг и даже понятия не имеет, что делать.
--Можете сказать нам делать растяжку, или скажите, что главный сегодня кто-то из нас. А дальше этот ученик проведёт урок.
--Спасибо.
--Да не за что.
--Здравствуйте, дети. Ваш учитель временно не может проводить уроки, поэтому заменять у вас пока буду я. Так как я ни разу не видел, чем вы занимаетесь на уроках, то сегодня я назначу одного человека. Он проведёт у вас урок, а на следующем занятии, проведу его я.-- только сейчас я заметила, что профессор Беликов стоит возле скамеек и наблюдает. Я отвела взгляд, чтобы не заметил.-- Я думаю, что проведёт сегодняшний урок -- Блум Эбигейл.
Я встрепетнулась. Я!? Он издевается!? Он жестом показал, что надо выходить и я на ватных ногах пошла к нему. Вышла, смотрю на учеников, они на меня и у всех в глазах читалось смятение. Я невольно подумала:"Тимми помоги."
"Что стряслось?"
"Ты меня слышишь?"
"Конечно слышу. У меня Магия Разума, если ты забыла. Так что стряслось?"
"Мне надо провести урок Боевой Подготовки, а я не знаю, что делать".
"Скажи, начать с растяжки".
--Давайте начнём с растяжки.-- проговорила я. Все стали выполнять мои требования.
"А мне что делать?"
"Стой и смотри за ними. Поправляй, если не правильно".
"А если на тебя смотрит боевой маг и ректор твоего факультета, что тогда делать?"
"...Не обращай на него внимания".
"Тебе то просто говорить, когда тебя не прожигают взглядом".
"Игнорируй его. Это самый логический выход из ситуации".
"А что делать после растяжки?"
"Ты вообще ходишь на занятия?"
"Хожу! Но от волнения, я всё забыла".
"Я почему-то не удивлён!"
"Поможешь?"
"Куда я денусь!"
И я под чутким руководством Тимми провела урок. В середине боевой маг ушёл и я вздохнула с облегчением.
Дальше день прошёл скучно и однообразно. Каждый наверняка думал о нелёгком решении и выборе. Я понимала, что с одной стороны нам нужен такой учитель и наставник, как Дмитрий Беликов, а с другой, я не могла понять, почему именно он? Ведь можно взять Фрау: у него и книги нужные есть, и знания, накопленные за долгие годы работы.
После уроков мы направились в библиотеку, в нашу комнату. Сели и стали думать, с чего начать.
--Ну что? Что мы скажем завтра?-- спрсил Ривен
--Не знаю. С одной стороны нам нужно учиться, а с другой...-- сказала Стелла
--Я вообще не понимаю, зачем он нам? В прошлом году мы выучили и теорию и практику боевых заклинаний до шестого порядка! Уничтожили Тифона! И заметьте, без его помощи! Мы всё это сделали сами! Ну, конечно без Фрау мы бы вообще никуда не продвинулись. Так почему не взять в учителя Фрау?-- спросила Лэйла
--Фрау хорош, но практике он нас не научит. У нас ведь не все заклания хорошо получаются.-- ответила Флора
--Он нам нужен, как ни крути! Он и научит нас разным хитростям борьбы, и совет может какой-нибудь даст. Да и тем более Фрау не знает, как пробудить магию внутри нас.-- сказал Скай. В чём-то он был прав.
--Ладно. Допустим, он наш учитель. Как он сможет пробудить нашу магию? Как заставить подчинить вторую ипостать? Ну, конечно, если он не такой, как мы!-- сказал Брендон
--Да и зачем ему браться за нас? Только из-за того, что мы спасли мир? Я так не думаю.-- сказала Муза
--Может у него какие-то свои помыслы на этот счёт? Может он нас использовать хочет?-- предположил Некс
--Я так не думаю. Если бы он нас хотел использовать, он бы с самого начала знал, кто мы. А так как он был сильно удивлён знаниями Блум, то думаю он обычный боевой маг.-- выдвинула свою теорию Текна
--Тогда почему он наблюдал сегодня за нашим урокам?-- вдруг спросила я.
--Не знаю. Может хотел убедиться, что всё в порядке?-- сказал Тимми
--А заодно и приметить, где наши слабые стороны!-- сказала Стелла
--Тут думать надо. Мы его не знаем и уже обвиняем в собственных фантазиях. Может надо сначала узнать человека, а не обвинять?-- сказал Гелия
--Может ты и прав, дружище. Но всё равно я ему не очень верю.-- сказал Брендон
--Ну так что? Соглашаемся?-- спросил Ривен
--Наверное.-- ответил Некс
Мы просидели в раздумье до самого вечера. Ну...и наша ответ был -- да. Мы согласились на то, чтобы нас обучал этот боевой маг.
--Войдите.
--Здравствуйте, директрисса Армал. Мы бы хотели дать ответ.-- проговорила Рокси.
--Ну что?
--Мы согласны.-- ответил Скай
--Хорошо. Тогда со следующей недели вы приступите к занятиям. А пока идите.
--А почему со следующей?-- спросила я
--Потому что профессору Беликову надо составить расписание. Он должен будет совместить ваши тренировки с уроками.
--Ясно. Мы тогда пойдём.-- сказал Брендон.
--Совмещать наши занятия с тренировками. Мы же будем трупами!-- возмутилась Стелла
--Вообще-то, мы в прошлом году собственно так и делали.-- напомнил Ривен
--Всё равно, как то мне кажется, что уставать мы будем намного больше, чем в прошлом году.-- ответила Муза.
Мы все пошли по комнатам. Нам осталось ждать четыре дня до тренировок. Интересно, он сам отдаст нам расписание, или нам надо будет за ним идти? Ладно, поживём увидим.