Глава 1
Я тяжело сглатываю слюну, накопившуюся во рту, открываю перед собой дверь и захожу в здание, которое всегда заставляет меня нервничать.
Школа.
Я всегда думала, что старшая школа - это годы веселья, вечеринок, счастья и удовольствия. Но как я ошибалась. Единственная вещь, о которой, кажется, известно в школе, - это большое количество работ, проектов, тестов и презентаций, а в результате это огромное количество стресса и волнения. Ох, и не забывайте про тех, кто хочет быть популярным.
В фильмах и книгах «популярных» детей всегда делают грубыми. Но если совсем честно, думаю, я тоже хочу быть «популярной», хочу быть одной из этих грубых ребят. Я не часто вижу их, но большинство из них кажутся приличными. Конечно, они не могут одеваться лучше, но, по крайне мере, у них есть свой класс в отличии от звезд школы. Это те ребята, которые вызывают больше всего проблем.
Они делают самые сложны попытки, чтобы привлечь к себе внимание, и следует отметить, что они становятся нахальными, грубыми, невежливыми, что чертовски раздражает. Они думают, что это выглядит смешно, но на самом деле они выглядят, как идиоты, издеваясь над другими людьми. К сожалению, я училась в такой школе на протяжении десяти лет и была одной из их жертв.
Идя по коридору и согреваясь от холода, я поднялась вверх по лестнице и шла вдоль кабинетов, ощущая, как сердце сжимается в груди. Это тревога - очень знакомое мне чувство. Ощущение обеспокоенности не проходит с раннего детства. Хорошо, в течении десяти лет в любом случае. Но старшая школа все только усугубила, довела до точки, я чувствую это каждый день с момента как просыпаюсь утром и все время, пока снова не усну.
Это непрерывный цикл, который просто продолжается и продолжается, и, кажется, не имеет конца. И это действительно ужасное чувство. Как бы мне хотелось распасться на кусочки и покинуть свое тело, но это так трудно, и, кажется, это стало частью меня.
Достав несколько учебников из сумки и взяв тетради, я заблокировала шкафчик. Свернув налево в сторону библиотеки, я увидела в коридоре только двух людей. Я делаю глубокий вдох, наслаждаясь этим чувством. Это так расслабляющее. Мир так спокоен и настолько успокаивающий. Я люблю, когда мои выходные начинаются как этот.
Я направляюсь в удивительную комнату, заполненную книгами, чтобы сесть на свое привычное место на полу в углу библиотеки, прислоняясь спиной к холодной стене. Никто не заходит в эту часть библиотеки, это мое пространство и только мое. Достав телефон с наушниками из сумки и надев их, я включила успокаивающую мелодию Ed Sheeran — A Team. Я закрыла глаза, откидывая голову на стену и наслаждаясь музыкой.
Мои глаза широко открылись, когда я услышала звук знакомого звонка, оповещающего, что через пять минут все должны быть в классе. Отложив телефон, я ощутила знакомый ритм сердца. Пью воду, пытаясь спастись от сухости во рту, и в конечном итоге мне это помогает .
Я хочу убежать. Нет, на самом деле я хочу оставаться. Хочу остаться здесь, на моем привычном месте в библиотеке. Не хочу двигаться. Не хочу идти в класс. Закусываю губу, чтобы воздержаться от истошного крика, как ноги несут меня к первому же классу. Стоило выйти из-за угла библиотеки, как я услышала шум от всех тридцати учеников, которых не было здесь, когда я пришла. Их громкие голоса ударили по слуху, что заставило меня поежиться, желая уйти.
Я направлялась к лестнице, и мне пришлось пройти целый этаж, чтобы попасть в кабинет английского.
Английский. Кабинет английского. Еще одна причина моей тревоги, в течение четырех лет я была здесь.
Я осторожно прошла к нужному месту и села. На самом деле я рада, что сижу напротив стены, а не рядом со своими одноклассниками. Я стала качать ногой, ощущая себе крайне некомфортно. Я не хочу быть здесь.
Все тридцать пять учеников зашли в класс и сели на свои места. Я вижу, как в класс заходит парень, и внимательно слежу за тем, как он садится в дальнем углу класса. Звонок оповестил о том, что урок начался, и я сделала еще один глоток.
— Доброе утро, класс, — сказал мистер Роджерс, стоя перед классом. Никто не ответил, чего он явно не ожидал, но продолжил говорить. — Так, для начала я дам вам задание.
Все недовольно застонали, пока я стала ощущать себя еще хуже, чем прежде.
У меня было такое чувство, что это начнется сегодня. Пожалуйста, только не презентации. Пожалуйста, только не презентации. Я скрестила пальцы под столом. Мистер Роджерс раздал всем листы с заданиями, и мои глаза широко открылись, когда я увидела, что это несколько страниц. Ох, нет.
Я так сильно ненавижу английский. Может ли он умереть. Я была не против идти в класс, но почему мы должны делать презентацию именно тогда, когда я плохо себя чувствую. Ненавижу стоять перед людьми в то время, когда они смотрят, наблюдая за каждым движением и слушая каждое слово, которое я говорю. Эта мысль пугает меня без конца. Мысль о том, что люди будут судить и не соглашатся с тем, что я говорю. Боюсь выглядеть глупо. Мое волнение выходит за пределы терпения и перерастает в страх.
Я чувствовала на себе взгляд одноклассников и видела, как мистер Роджерс разговаривал с парнем в углу класса. Парень кивает, от чего его каштановые волосы спадают на лоб. Мистер Роджерс стал проходить по классу, раздавая задание, а я продолжала смотреть на парня.
Что-то в нем есть. Что-то, что привлекает меня. Может быть, это то, что он пришел к нам 4 месяца назад, и ни с кем не общается. У нас было две презентации в этом полугодии, пока он был здесь, но он не участвовал ни в одной из них. Может быт, это то, что так заинтересовало меня в нем? Я тоже не хочу делать презентации, ему очень повезло. Или то, что привлекло меня, так же скучно, как и его глаза сейчас. Они изумрудно-зеленого цвета, но они выглядят безжизненно. Он выглядит настолько безжизненным.
Что с ним произошло? Почему он так робок? Почему он не делает презентации? И почему меня так заинтересовал человек, о котором я не знаю ровным счетом ничего?
Единственное, что я знаю - это то, что его зовут Гарри и у него тоже паника, как и у меня.
Я предполагаю, что это и есть то, что меня так привлекло в нем. Он так сдержан и застенчив, что говорит само за себя. Парень избегает зрительного контакта с кем-либо как можно дольше, и так напуган даже чтобы просто поговорить. Я могу заметить психическое расстройство везде, где нахожусь, ведь слишком хорошо знакома с этим. Кажется, он чувствует мое отношение к нему. Никто в школе не знает, какого это иметь панику. Все вокруг тревожит. Тошнотворное ощущение в желудке и в горле, из-за чего нет аппетита, и вы не можете нормально поесть. Страх быть осмеянным и смущенным. Вам страшно говорить, потому что с вами могут не согласиться, и вы просто хотите убежать от себя и от людей, убежать от тревожных мыслей, которые заполняют голову. Но самое худшее, что вы не можете уйти от себя, от своих мыслей, и не можете это остановить.
Но Гарри знает, как я себя чувствую. Он знает, какого это иметь панику. Тем не менее, я знаю, что его приступы намного хуже моих.
Его голова слегка опущена, и из-за кудрявых волос лица почти не видно. Нога слегка дергается, а пальцы беззвучно стучат по столу. Парень одет в серую толстовку, черные узкие джинсы и белые конверсы.
— Куда она смотрит? — сказала девушка позади меня своей подруге. Ее голос был полон раздражения, и, казалось, я самый глупый человек на планете. Ее имя Софи, так же известная как одна из популярных.
Я знаю, что она говорит обо мне, поэтому отрываю взгляд от парня и начинаю смотреть прямо перед собой. Некоторые люди такие...тьфу! Не могу подобрать слова, чтобы описать свою ненависть к ним.
— Я не знаю, — ответила Эбби, подруга Софи, с ее гнусавым и раздражающим голосом. — Может быть, она смотрит на Чейза? — она говорит громче, желая, чтобы я услышала. Я закрыла глаза на этот комментарий, зная, что они этого не увидят. Они просто пытались разозлить меня, но я не стану исполнять их желание и реагировать.
— Хорошо, класс, — сказал мистер Роджерс, раздавая всем задания. Я поблагодарила его. — В этом проекте вы можете написать о чем захотите. Но основной целью остается изучение морали. Напишите о чем-то, что является важным уроком в жизни. Вы можете написать о ком-то, кто является примером хорошего морального воспитания. Вы могли бы говорить не только о людях в целом, но и о животных, растениях, любом месте на Земле и даже о чем-то неживом. Вроде того. Используйте воображение, чтобы написать что-нибудь креативное. Это творческое задание, которое должно быть по размеру от полутора тысячи слов до двух тысяч, а вторая часть - презентация. Ожидается, что она по размеру будет на десять-пятнадцать минут.
Я перестала слушать то, что говорил учитель. Все, о чем я могла думать, это то, что придется стоять перед всем классом. Я не могу этого сделать?! Нет, нет, нет! Я ощутила, как дыхание участилось. Сердце стало делать максимальное количество ударов в минуту, руки вспотели, и я ощущала, что вот-вот заплачу. Я не могу этого сделать, не могу!
Плюс ко всему, как, черт возьми, я собираюсь делать этот проект?! Выбор настолько широкий, что я понятия не имею что делать. Я не против написать текст, это может быть весело..., но презентация! Я просто не могу!
— И сколько у нас времени? — спросил парень из середины класса.
— Месяц. Мы начнем смотреть презентации после каникул в марте, и в течении дня вы представите мне также письменные работы.
Я тихо всхлипнула и сильно закусила губу, чтобы не издавать больше никаких звуков. Я ощутила, как надкусила губу и металлический привкус крови. Игнорирую это и делаю глубокий вздох, пытаясь успокоить сердце.
Остальной части класса мистер Роджерс продолжал объяснять, чего ждет от проекта, который волновал меня сейчас больше всего. Выглядит легко, но это ужасно трудно. Трудно придумать абсолютно идеальную идею.
Темы. Какие есть важные темы жизни? Относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе? Нет, чувствую, что это не про меня. Так, что еще? Не могу думать сейчас о чем-либо, так что, думаю, мне придется заняться этим дома.
Наконец прозвенел звонок и все поторопились выйти, чтобы направиться в следующий класс. Я готова отложить все свои планы, чувствуя, как паника заставляет ощущать себя истощенной и уставшей. Когда я встаю со своего места, чтобы выйти из класса, то замечаю кого-то боковым зрением. Я остановилась, чтобы не столкнуться с ним. Подняв голову, увидела его изможденное лицо и эти зеленые глаза.
— Извини, — быстро произнесла я. Он ничего не ответил, глядя на свои ноги. Я все еще стою, ожидая, когда он пройдет, но парень рукой показывает, что пропускает меня. — Спасибо, — последний раз взглянув на него, я вышла из класса.
Повернув направо в сторону коридора, я обернулась и увидела, что он идет в противоположную сторону школы. Его голова с кудрявыми волосами, мило подскакивающими от каждого шага. По скольку он относительно высокий, его хорошо было видно в толпе студентов.
У меня не было желания развернуться и бежать за ним. Для того, чтобы поговорить, ведь он знает, как я себя чувствую. Мне нужен всего один человек. Один человек, который стал бы для меня другом. И я знаю, что единственный человек, который подходит на эту роль, - Гарри. Но проблема в том, что я боюсь заговорить с ним.
Я не могу найти в себе смелости, боюсь быть отвергнутой и выглядеть глупо. Боюсь, что он не захочет быть моим другом. Я чувствую себя настолько ужасно перед человеком, на которого могла бы положиться. Я слишком сильно волнуюсь, чтобы заговорить с ним, и, если честно, то я чертовки ненавижу это!