Зависимость

Феликс: Я попарить хочу.
Т/и: Сочувствую.
Феликс: Дай, пожалуйста.
Т/и: Мы это обсуждали.
Феликс: Я еще не придумал.
Т/и: Не мои проблемы.
Феликс: Дура(
Т/и: Ууу, бедненький мой(
Феликс: Не смешно!
Т/и: Я пытаюсь сделать так, чтобы ты отвык от этого.
Феликс: Иди на~

Звонок на перемену помешал ему договорить. Он стоял с недовольным лицом и молчал, ждал, когда закончится этот невыносимый звон, от которого теребило в ушах.

Феликс: Иди наху~
Т/и: ТИХААА! Пошли в кабинет, я тебе объясню тему по биологии.
Феликс: Ну нееет!
Т/и: Идем идем!
Феликс: ...

~Феликс~

После того, как другой класс вышел из кабинета биологии, мы с Т/и зашли и сели назад на свою парту.

Т/и: Так, смотри. Проявление признаков организма зависит не только от унаследованных генов, но и от того, как гены взаимодействуют между собой. Генотип содержит информацию об определённых признаках, но они могут не проявляться в фенотипе, а также проявляться различным образом, в зависимости от того, как взаимодействуют гены..

Я просто ее слушай, не вдумываясь. Ну все равно ничего не понятно. Я смотрел ей в глаза, в то время, как она пялилась в учебник, и ждал, когда она заметит мой взгляд на себе.

Понемногу стали подтягиваться одноклассники, из которых двое были Юхён и Минхёк. Они просто сели за парту перед нами с Т/и и прожигали взглядом.

Т/и: Каждая хромосома имеет гомологичную хромосому, полученную от другого родителя. В этих хромосомах симметрично расположены аллельные гены, определяющие альтернативные признаки.

Вдруг она посмотрела на меня и спросила:

Т/и: Ты слушаешь вообще?
Феликс: ...
Т/и: Ало!
Феликс: ...
Т/и: Ясно, кому я объясняю..?
Феликс: Д ты все равно тупо из учебника читаешь. Это и я могу сделать. А ты объяснить хотела.
Т/и: Очевидный факт: Ты не можешь это сделать.
Феликс: Ну да! И чтоэ?!
Т/и: Слушай дальше. Как в фенотипе проявится тот или иной унаследованный признак – зависит от типа взаимодействия генов.
Феликс: Т/и..
Т/и: М?

Она вновь взглянула на меня, думая, что я сейчас задам вопрос по теме биологии.

Феликс: Я конечно умею плавать, но в твоих глазах у меня нет и шанса..) - кокетливо сказал я.
Т/и: ...

Т/и просто смотрела на меня с каменным лицом.

Феликс: ...
Т/и: Короче, доминирование бывает полным и неполным. В случае полного доминирования проявляется признак аллельного гена.
Феликс: ДАУНЫ!!!
Юхён: ХАХАХАХАХАХАХАХА!!!
Минхёк: ХАХАХА, ЧТО ЗА ДОЛБОЯЩЕР?!
Феликс: ВЫ СКАЗАЛИ, ЧТО ШАРИТЕ В ЭТОЙ ТЕМЕ И ЕЙ ПОНРАВИТСЯ!
Юхён: Ой, да ладно тебе.
Минхёк: Хахаха, ей понравилось 100%.

Т/и тяжело вздохнула и поняла, что рассказывать мне тему бесполезно.

Феликс: Я все равно эту биологию не понимаю.
Т/и: А что ты понимаешь?
Феликс: Нууу.. английский.
Т/и: Как ты в 11 класс попал.. Я все еще это понять пытаюсь.
Ёна: Юхён, щас будет директор замещать.
Юхён: Д похер, он меня уважает!)
Минхёк: Мне тоже пох. Может хоть поржем.
Мирэ: А биологичка где?
Ёна: Болеет.
Феликс: Бляяя..
Т/и: Чего такое?
Феликс: Он меня сейчас ебать будет этой биологией.. Что ты там про доминирование говорила?!)
Т/и: А все уже.
Феликс: Ну Т/и..
Т/и: ...
Феликс: Хотел спросить, нет ли у тебя запасного сердца, потому что мое только что украли.
Т/и: Боже, окей, помогу тебе как-нибудь.
Феликс: Благодарю! Да будет так~
Юхён: Фил, щас походу самостоялка.
Феликс: О, тогда вообще плевать.

Прозвенел звонок и в класс вошел директор.

Дирек: Так, я сегодня на замене у вас. Вон Чонха мне передала, чтобы я провел вам самостоятельную работу. Так как у меня есть ответы, могу сразу проверить и поставить вам оценки. Так, две минуты вам на повторение домашнего параграфа. Я пока листочки найду.
Феликс: Ну все, пиздец.
Т/и: Когда тебя это волновало?
Феликс: Д вот только что..
Дирек: Юн Т/и, раздай всем листочки.

Т/и встала и направилась к столу, чтобы взять задания. И когда она села на место, я спросил:

Феликс: Поможешь?
Т/и: Что мне за это будет?
Феликс: Потом придумаем.
Т/и: Ладно, куда я денусь?

Она помогла мне написать самостоятельную и те, кто уже сдал, могут идти домой, так как был последний урок.

Я сдал работу и пошел вниз, чтобы одеться. Вышел на улице и ждал около ворот Юхёна с Минхёком. Из школы выходят мои друзья, а с ними была еще Т/и. Они подошли ко мне.

Феликс: Ну чо, мы сегодня идем гулять?
Юхён: Бро, сорян..
Феликс: Ну чо опять?
Юхён: Я с Ёной пойду гулять.
Феликс: Я не удивлен. Мин, пошли тогда вдвоем.
Минхёк: Да ну, вдвоем как то не очень.
Феликс: А ты с кем идешь?
Минхёк: Д что ты сразу «с кем»? Ни с кем. Просто домой уйду..
Феликс: Пиздишь, как дышишь.
Минхёк: ...

И тут из школы выходят еще две девушки. Ёна и Анги. Я заметил, как мои друзья стали пялится на них.

Феликс: Анги значит.. Ясно. Я потерял друзей.
Минхёк: Д с чего ты взял?! - раздраженно спросил он.
Феликс: Д идите вы.

Я взглянул на Т/и и понял, что она осталась одна, поэтому решил спросить:

Феликс: Может хоть ты со мной пойдешь гулять? - с надеждой спросил я.
Т/и: Прости, но я уже договорилась кое с кем. Мне жаль.
Феликс: Оу.. И с кем?
Т/и: ...

К нам приближается какой-то парень. Когда он подошел ближе, я понял, что это наш одноклассник, которому я зарядил в лицо.

Мирэ: Долго ждешь?!)
Т/и: Д нет, буквально только что вышла)
Феликс: Чо?! Ты с ним идешь?!
Т/и: Ну да.
Феликс: Совсем биология мозги вышибла?
Т/и: Не неси бред.
Феликс: Знала бы ты, что он про тебя говорил.
Мирэ: Да, кстати, он меня тогда ударил за то, что я тебя красивой назвал.
Феликс: Ты даун? Ты про ее жо~
Т/и: Феликс! Хватит! Если я тебе помогаю с учебой, не значит, что ты можешь решать что-то за меня.
Феликс: Д я тебе говорю, он тебя хо~
Мирэ: Т/и, пошли уже. Что мы время на этого оболтуса теряем?)
Т/и: Ага.
Феликс: Если ты залетишь, вспомни мои слова. Жалеть будешь.
Т/и: Прекрати. В этом мире не все такие придурки, как ты говоришь.
Феликс: ...

Я ни на шутку разозлился, особенно после того, как увидел, что Мирэ взял Т/и за руку и пошел довольный.

Ёна: Видно, как тебе не все равно на нее)
Юхён: Видишь, не только мы с Минхёком заметили это.
Феликс: Пошли нахуй.

И я с недовольным лицом развернулся и побежал на Т/и с Мирэ.