Глава 31. «День открытых дверей»
Музей готовился к первому «Дню открытых дверей». Анна и Максим развесили плакаты, проверили работу интерактивных экранов, разложили буклеты с программой мероприятия.
— Всё готово? — Максим в последний раз проверил звук у аудиогида.
— Почти, — Анна поправила стенд с детскими рисунками на тему «Мой герой». — Осталось расставить стулья для лекции и проверить, всё ли в порядке в зоне мастер‑классов.
К полудню начали прибывать гости: семьи кадетов, школьники из соседних школ, жители города. Анна встречала посетителей у входа:
— Добро пожаловать в музей истории кадетского училища! Сегодня у вас есть возможность не только посмотреть экспонаты, но и поучаствовать в мастер‑классах, послушать рассказы ветеранов и даже примерить кадетскую форму разных эпох.
Максим проводил экскурсии для групп школьников:
— Смотрите, это форма кадета 1920‑х годов — видите, какие были погоны? А вот китель 1940‑х — он принадлежал выпускнику, который ушёл на фронт добровольцем.
В зоне мастер‑классов Лена учила детей складывать фронтовые письма‑треугольники:
— Так солдаты писали домой с фронта. Попробуйте и вы — это не так просто, как кажется!
В лекционном зале ветеран училища рассказывал истории из своей кадетской юности. Дети слушали, затаив дыхание.
После лекции Анна подошла к рассказчику:
— Большое спасибо за ваш рассказ. Видели, как дети слушали? Для них это так важно.
— И для меня важно, — улыбнулся ветеран. — Приятно видеть, что молодёжь интересуется историей.
Максим нашёл Анну у стенда с фотографиями первых выпускников:
— Ну что, как тебе?
— Это просто волшебно, — она улыбнулась. — Смотри, сколько детей пришли с родителями, как они всё рассматривают, задают вопросы… Мы сделали что‑то по‑настоящему нужное.
— Да, — он обнял её за плечи. — И это только начало.
---
!