В его поле зрения. || Юные Сердца

   Pov Т/и:
Мы шли молча по освещённым улицам.
Воцарилась тишина, нарушаемая лишь мерными ударами наших сердец.
Лу: мне даже молчать с тобой нравится.
Произнёс он тихо, смотря мне в глаза.
Я прижалась ближе к нему, ощущая даже сквозь ткань его одежды исходящее тепло. 
Лу: идём домой, ты, наверное, устала.
Т/и: да, давай.
Мы остановились у моих ворот.
Лу: ты в порядке?
Т/и: да, просто будь рядом всегда.
Лу: хорошо.
Т/и: обещаешь?
Он бережно взял мою руку и приложил её к своему сердцу.
Лу: обещаю.
Его голос звучал серьёзно, но в то же время нежно.
Лу аккуратно прикоснулся губами к моему лбу, вдыхая аромат моих волос.
Попрощавшись с ним, зашла домой.
Мама: ты уже пришла? Почему так рано?
Т/и: просто скучно стало.
Мама: тогда идём ужинать.
Т/и: хорошо.
После застолья я поднялась к себе в комнату.
Собрав рюкзак, легла спать.
Утро, 07:00.
Выключив будильник, начала собираться.
А после спустилась вниз.
Мама: доброе утро, милая.
Т/и: доброе, где папа?
Мама: он уже уехал, срочные дела появились.
Немного поговорив с ней, вышла на улицу.
Леона стояла у поворота.
Увидев меня, помахала рукой.
Т/и: привет.
Леона: привет, давай рассказывай, почему вчера внезапно пропала?
Мы шли в школу, обсуждая эту непонятную ситуацию.
Леона: Ханна, как «Синегнойная палочка».
Т/и: ты откуда такие слова знаешь?
Леона: думаешь, я на биологии сплю? 
Приподнимая одну бровь, посмотрела на нее.
Леона: ладно, просто мне по этой теме два влепили, пришлось пересдавать.
Посмеявшись с ней, зашли внутрь здания.
Идя по коридору, увидела Ханну, которая стояла со своими "подружками", обсуждая что-то или кого-то?
Сев на свое место, достала книгу из рюкзака.
Лёгкое и трепетное прикосновение к моей голове заставило меня содрогнуться.
Лу: всё хорошо?
Т/и: да.
Лу нежно коснулся губами моей щеки.
Лу: если тебя что-то или кто-то потревожит, сразу говори мне, ладно?
Т/и: ладно.
Улыбаясь, ответила ему.
Раздался звонок на урок.
Учитель: итак, какие языковые средства в немецком языке использует молодой человек, чтобы выразить свои чувства? Возможно, это предлог или глагол, или же он стремится к более экспрессивному выражению?
?: или он просто отправит сообщения по телефону.
В классе послышался смех.
Учитель: тише! В наши дни всё обстоит иначе, но в прошлом люди выражали свои чувства и любовь совершенно по-другому. В те времена не было мобильных телефонов, и люди выражали свои эмоции поступками или даже сочиняли стихи, посвящая их своим возлюбленным. 
Поправляя очки, сказал он.
Учитель: теперь повернитесь к своему или своей соседке по парте и признайтесь в любви, но только понарошку.
Лу аккуратно взял мою руку, прижимая ближе к себе.

Лу: du bist die Liebe meines Lebens.

Перевод: ты любовь моей жизни.

Лу: я не шучу.
Тихо произнес он, наклоняясь ко мне.
Мои щёки вновь вспыхнули румянцем, словно я стою перед горящим костром.
Прозвенел звонок на перемену.
Лу: я сейчас приду.
Я кивнула ему.
Он, выйдя из класса, направился в туалет.
 
   Pov Лу:
Зайдя в помещение, начал мыть руки в раковине.
Внезапно я услышал оклик, заставивший меня обернуться.
Передо мной стояли ребята моего возраста, вероятно, они были из параллельного класса.
Лу: что?
Парни переглянулись между собой.
Парень: и давно друзей начали менять на какую-то шлюху? 
Их громкий смех только усиливал моё раздражение.
Черты моего лица мгновенно исказились. Челюсти были плотно стиснуты, скулы напряжены до такой степени, что я ощущал острую боль, но это не имело для меня никакого значения, ведь все мое внимание были сосредоточено на них.
Щелчок!
А после — внезапная утрата контроля.
Нечто руководило мной, но это было не то, что обычно называют подсознанием, а скорее голос сердца.

   Pov Т/и:
Раздался звонок на урок.
Лу зашёл в класс, его выражение лица отражало отвращение.
Т/и: что-то случилось?
Лу: нет.
Тихо ответил он.
Его костяшки на руках, окрашенные в яркий розово-красный цвет, с едва заметной царапиной в области пальцев, вызывали у меня чувство недоверия.
Т/и: а это что?
Спросила я, тыкая на ссадины.
Лу: упал.
Он нёс полный бред, отговорка для пятилетнего ребенка, пытавшегося скрыть шалость.
Но я не стала его расспрашивать.
Чтобы не давить на него слишком сильно.
Уроки закончились, и мы направились вниз.
Лу, поцеловав меня в лоб, скрылся в толпе, словно боялся посмотреть мне в глаза.
Леона: вы поссорились?
Т/и: нет, я не знаю, что с ним случилось.
Леона: ты посмотри-ка, опять эти придурки с кем-то подрались.
Она кивнула головой в сторону парней, стоявших прижатые в углу.
У одного из этих ребят из носа текла ярко-красная кровь, а другой придерживал пах, словно они сражались с целой армией солдат.
Леона: ладно, идём, я так домой хочу.
Выйдя из здания, пошли в сторону дома.
Захватив свою гитару, быстрым шагом устремилась на занятия.
Лу стоял рядом с дверью, будто ждал кого-то.
Т/и: Лу?
Услышав мой голос, он словно оживился.
Лу: прости, что испортил тебе настроение своим поведением.
Т/и: всё хорошо.
Обняв его крепко, произнесла я.
Немного постояв в его объятиях, мы зашли в помещение.
Кристоф и Аврора сидели раздельно, будто они вовсе не знакомы.
На протяжении всего занятия Кристоф периодически поглядывал в мою сторону.
Однако он тут же отводил взгляд, когда Лу, сидящий рядом со мной, начинал его осуждать, неодобрительно отзываясь о его поведении.
Когда учитель объявил об окончании урока, мы сразу вышли из здания.
Выйдя на улицу, я краем глаза заметила Мариуса, который куда-то торопился. 

   Pov Мариус:
Я внезапно замер, заметив вдалеке Т/и и Лу, которые шли рядом, держась за руки.
Мое сердце болезненно сжималось внутри с каждой секундой.
Резкий голос позади меня вытащил из раздумий.
Кристоф: что, нравится?
Мариус: это не твое дело.
Грубо ответил ему.
Он лишь посмеялся.
Кристоф: ладно-ладно, успокойся, просто у меня тоже были на нее планы, но у Т/и уже есть верный дружок.
Мариус: что ты хочешь от меня?
Кристоф: слушай, у меня есть план, как можно ей отомстить. 

   Pov Т/и:
После того, как Лу проводил меня до ворот, я зашла домой.
Т/и: мам, привет.
Мама: привет, милая.
Т/и: где Мия?
Спросила я, взглянув на полку с обувью.
Мама: она сказала, что будет ночевать у своей знакомой.
Т/и: пусть и остаётся там.
С раздражением произнесла.
После ужина я поднялась к себе в комнату и легла спать.
Утро, 07:00.
Выключив будильник, встала собираться, а после спустилась вниз.
Родители сидели на кухне, о чем-то разговаривая.
Т/и: доброе утро.
Папа: доброе, как спалось?
Т/и: хорошо.
Мама: вот и отлично, садись завтракать.
Немного посидев с родителями, вышла на улицу, направившись в школу.
Леона подбежала ко мне, рассказывая новые сплетни.
Она такая смешная.
Т/и: то есть ты сама против, когда кто-то осуждает и обсуждает человека, но нам можно?
Леона: даа.
Сменяясь, произнесла она.
Зайдя в школу, увидели толпу ребят, которые разговаривали громко, иногда бросая на меня косые взгляды.
Леона: почему они так странно смотрят?
Т/и: я не знаю.
Поднявшись на второй этаж, ко мне подошли девушки.
1-я девушка: никогда не думала, что ты разносишь такие слухи.
2-я девушка: это точно, а главное, откуда ты узнала? Все увидела своими глазами? И где это происходило?
Я удивленно посмотрела на них.
Т/и: вы о чем?
1-я девушка: да ладно тебе, вся школа уже в курсе, мне кажется, этого учителя уволят.
2-я девушка: после такого, конечно, интересно, Анита что собирается делать?
1-я девушка: мне кажется, она переведётся.
И тогда мне стало ясно, что молва о взаимоотношениях между учителем и ученицей распространилась по всей школе, и, что самое неприятное, все стали полагать, будто я была источником этих сведений.
Мне и в страшном сне не могло привидеться, что я окажусь объектом нападок, жертвой несправедливости.