Глава Ⅰ: Введение.
Звенит звонок, и в аудиторию входит высокий беловолосый парень лет 20-ти. Его присутствие моментально завораживает. Ученики, только что шумевшие в ожидании начала занятия, замолкают, обмениваясь любопытными взглядами. Парень встаёт возле доски, достаёт журнал и, дождавшись тишины, пишет своё имя: « Сатору Годжо ». Взгляд его светлых глаз излучает уверенность, внушая интерес и доверие. "Доброе утро дорогие ученики, меня зовут Сатору Годжо и я ваш новый учитель физики. Прошу садиться, мы начинаем лекцию.", - произносит он, и в этот момент кажется, что сама комната начинает светиться. Учитель объясняет, как каждый из нас может преодолеть свои ограничения, используя силу мысли. Он делится историями великих умов. Ученики, завороженные, не могут оторвать от него глаз. Они чувствуют, что в его словах есть нечто большее, чем просто лекция. Сатору закончил лекцию и скинув журнал, который приземлился с глухим стуком на столе. Сосредоточенный взгляд его голубых глаз пронизывал аудиторию, полную студентов, готовых впитывать знания. Класс был слегка тёплым, но напряжение в воздухе ощущалось заметно. Он присел на край стола, продолжая:
⎯ Годжо: Сегодня мы погрузимся в эту тему, и каждый из вас должен быть готов, сейчас я проведу контрольную, чтобы узнать ваш уровень знания физики.
Его выражение лица было серьёзным, но Сатору также улыбался, видя как ученики, с одушевлением, начали доставать листочки для написания контрольной. Учитель достал бланки и разложил на партах учеников. Через некое время, Сатору встал и медленно начал прохаживаться по классу, в котором царила напряженная тишина. На столах перед каждым студентом лежали исписанные листы с тестами. В руках у Сатору был красный карандаш, которым он методично отмечал ошибки, делая паузы лишь для того, чтобы вздохнуть и снова погрузиться в проверку. Он останавливался у каждого стола, внимательно изучая ответы, сравнивая их с эталоном, заложенным в его памяти. Каждая ошибка, каждое неверное решение вызывало у него легкое чувство разочарования. Сатору был строгим преподавателем, но справедливым. Он знал, что от результатов этой проверки зависела судьба многих студентов. Внезапно его взгляд упал на девушку, которая любовалась пейзажам в окне, Годжо нахмурил брови и недовольно посмотрел, подходя к парте девушки. Остановившись, его брови приподнялись смотря на неё, окликнул девчушку, между ними завязался разговор:
⎯ Годжо: Как тебя зовут ?
(девушка вздрогнула и обернулась)
⎯ Юко: Меня зовут Юко Хаяси.
⎯ Годжо: Юко, почему ты не
пишешь контрольную ?
⎯ Юко: Я уже все закончила.
Учитель осмотрел тест девушки и слегка улыбнулся, глядя на лист с красивым почерком. Ответы были точны, логичны, демонстрировали глубокое понимание предмета.Такая преданность учебе, такое стремление к знанию - это именно то, что он ценил в своих учениках. "Наконец-то кто-то подготовился к моему предмету !.", - сказал учитель, удаляясь от парты девушки. Продолжая свой обход, Сатору думал о том, как важно для каждого человека найти свое призвание, свою страсть. И он был рад, что смог стать частью этого пути для своих учеников, помогая им раскрыть свой потенциал.
Когда прозвенел звонок, Годжо сконцентрировано смотрел в журнал, аккуратно выписывая оценки. Школьный день подходил к концу, за окном потемнело и только тихий шелест страниц журнала сливался с лёгким гулом голосов учеников, спешащих домой. Он не стал задерживать учеников в первый, учебный день, - "Контрольная окончена. Успели почти все, молодцы. Но я всё равно ставлю домашнее задание для желающих улучшить оценку. Спасибо, все свободны !"
▰▱▰▱▰▱▰▱▰▱▰▱▰▱▰▱▰
Пожалуйста, поддержи, автора, жмякни лапкой на ⭐ ! Аригато кукуська ^•.×^