Рассказ о своевременном и запоздавшем чуде

Пытаемся ли мы понять своих учителей? Важно ли знать историю их взросления и самоопределения? Что хотят донести преподаватели, делясь с нами событиями из своей жизни? Часто эти рассказы открывают человека с совершенно другой стороны. Искусство преподавания основывается не на передаче от поколения к поколению установленных наукой фактов, а на формировании учителем мировоззрения, на установлении близкого личного контакта и воспитании "себе подобных" в философском смысле. Люди науки часто задаются вопросом и обращают его к своим ученикам: "Что такое чудо в современном понимании?". Ответ очень прост. Чудо- оказаться в нужное время и в нужном месте- и нам, и правильным событиям. Тогда верить в чудеса оказывается очень просто. Но если всё складывается не так?.... Ностальгический рассказ о трагедиях, происходящих рядом c нами, и исподволь становящихся нашими определяющими воспоминаниями.