Глава 1. "Спустя годы"
В одном из учебных классом стоит шум и гвалт. Завсегдатаи прекрасно знают, что лучше не соваться в этот класс с табличкой «3–Б» чтобы не заработать себе лишних проблем. И за что этот непутевый класс свалился именно на университет Киндай... В большинстве случаев общение с богатыми родителями учеников не дают ощутимого эффекта: одни делают замечание своим детям; другие стараются свалить вину на «некомпетентных учителей»; остальным вообще плевать.
По коридору промелькнула тень человека, почти бесшумно движущегося между классами.
Возможно, так бы все и осталось, давая этому классу волю творить что только вздумается и творить анархию, ведь ученики этого класса знают, что их родители урегулируют любую их прихоть и выходки...
Тень остановилась напротив полуразбитой двери с покосившейся табличкой: 3–Б.
...Если бы не появился новый учитель по переводу.
Дверь неспеша открылась. Этого не заметил ни один ученик, чтобы были слишком увлечены игрой в покер, собравшись в одну большую кучу над одним из задних парт. Человек прошел вглубь класса, перешагнув через вновь опрокинутую парту. Дойдя до учительского стола по центру, парень неспешно снял шляпу с головы и поправил голубые волосы, после положив классный журнал на пыльный стол.
Шум уже начинал порядком раздражать. Достав в тумбе кусок мела, парень подкинул его в руке, подходя к доске. Благо она оставалась относительно чистой с недавнего времени. Нажав мелом посильнее, с удовольствием начал писать на ней с ужасным и режущим слух скрипом. Все ученики аж подпрыгнули от неожиданности, зажав уши и в ярости оборачиваясь на очередного человека, который посмел нарушить их покой.
Парень, что как раз закончил выводить одно единственное слово, что-то услышал за спиной, обернувшись и посмотрев с улыбкой в глаза главарю и по совместительству старосты класса.
– И вам доброе утро, дорогие мои ученики!
Главаря в ужасе передернуло, впрочем, как и всех остальных учеников, прочитавших слово на доске и тут же кланяясь чуть ли не в пол.
Словом, на доске позади невысокого и с виду абсолютно доброго и невинного парня являлся вопрос: «повторим?». Вопрос, довольно странный и непримечательный для кого-то другого, для этого класса был подобно приговору смертной казни. В классе повисло гробовое молчание.
Парень слегка кивнул головой.
– Юта, будьте любезны, уберитесь и подготовьтесь к нашим занятиям. У вас есть 10 минут!
– Д-да, Шиота–сан! – главарь выпрямился, дав подзатыльники двум ближайшим друзьям. – Чего встали, как истуканы?! Вы слышали сэнсэя?! Бегом!
Весь класс как с цепи сорвался, запинаясь и сталкиваясь друг с другом, начав уборку класса. Нагиса засек десять минут на часах, не без удовольствия вымыв доску и записывая новую тему урока, попутно повторяя материал на листке. За спиной же грохотали ученики, переставляя на места столы, стулья, да и сами ученики, позабывшие свои изначальные места и споря друг с другом кто где сидит.
Нагиса вновь обернулся. Класс преобразился – из разгромленного в относительно чистый и аккуратный. Все столы, стулья, разбросанные рюкзаки были на своих местах, мусор выброшен, а разные непристойности стерты со стен и мебели.
– Юта.
– Да, сэнсэй!.. – главарь подскочил, на всякий случай еще раз почтительно поклонившись.
– Если мне не изменяет зрение, вы играли в карты, что категорически запрещены регламентом данного университета. – задумчиво произнес Нагиса.
Юта зыркнул на сидящего рядом ученика. Тот метнулся, отправив к переполненной мусорной корзине колоду карт.
– Благодарю! – взяв тряпку, учитель стер злополучное слово с доски. Напряжение класса тут же улетучилось и все выдохнули, будто бы ураган прошел мимо них. Нагиса обернулся, еще раз оглянув класс и хлопнул в ладоши. – Итак, давайте еще раз повторим. Я – Нагиса Шиота, ваш новый учитель!
– Шиота–сэнсэй, наш новый учитель!
– Надеюсь, вы сможете убить меня до выпускного!
– Мы сможем убить вас до выпускного!
***
С тех самых пор университет Киндай больше не страдал террором со стороны класса 3–Б. Вскоре класс стал известен как прилежные ученики, а после – отличниками, полностью окончившие университет с завидным успехом. И все как один твердили, что если бы не я, то они никогда бы не изменились и оправдали надежды своих родителей, свои собственные мечты и амбиции. Я всегда отнекивался, ведь они достигли всего сами, а я лишь подтолкнул их, блуждающих во тьме на правильный путь. Прямо как завещал мой учитель и наставник...
Сойдя с автобуса на своей остановке, я убрал фотографию класса, запечатленных во время выпускного в потаенный кармашек дипломата. Сейчас начало лета и учебный год подошел к концу. Теперь и я могу отдохнуть после усердных подготовок к экзаменам.
Ох, я ведь совсем вам не представился, хотя и наверняка уверен, что вы прекрасно знаете меня. Шиота Нагиса, в настоящий момент мне 22 года, ростом 1,64 м. Вопреки моим мечтам и ожиданиям, я так и остался коротышкой в отличии от того же Кармы, что вымахал еще больше. Когда мы встречались с ним последний раз в шее что-то хрустнуло, пока поднимал к нему голову. Старею, наверное. Я все же решился и обстриг свои волосы, оставив их на уровне глаз, правда путать меня с девочкой не перестали, а вот когда мама увидела это, она упала в обморок...
Сейчас я работаю учителем идя по стопам моего учителя Коро. Иронично то, насколько навыки убийцы универсальны и помогают в профессиональной деятельности. Когда меня попросили о переводе помочь с неуправляемым классом, я пытался отнекиваться. Однако меня в конце концов под мольбы директора одолело и любопытство. 3–Б думали, что им все сойдет с рук, но кто бы мог подумать, что им повезет встретить такого замечательного, чуткого и заботливого учителя, как я! Ах, буду скучать по ним...
Уже потихоньку темнеет, а я добрался до своего жилья – небольшой двухэтажный особняк, находящийся в отдалении от остальных домов и похожих особняков. Не подумайте, будто бы я потратил деньги с контракта на его покупку. Просто Карма, зная мои предпочтения, посоветовал мне хороший домик и знакомого, что арендует его. Да и я был не сильно против, наслаждаясь уединением и тишиной.
Замкнув дверь, я с удовольствием прошел в спальню, упав на кровать. Свобода...
Вспоминая события минувшего учебного года, я совсем уже позабыл о нашем классе «неудачников» – 3–Е. Мы бы так и остались настоящими неудачниками и отбросами не только школы, но, возможно, и социума. Без мечты, надежды и счастливого будущего. Страшно представить, по какой дорожке нас завела бы система директора Кунугигаоки, Асано. И вывел из тьмы в свет не кто иной, как Легенда мира убийц – Коро–сэнсэй. Лично переживший тяжелое детство и предательство, он смог поверить в людей и в нас, его учеников. Не знаю, почему я нахожу себя так похожим на него...
По телу пробежали мурашки. Сердце заколотилось чаще, когда невыносимые воспоминания пронеслись вновь: его окончательная смерть. Я закрыл глаза, вцепившись руками в волосы. Дыхание участилось, а «пульс» из спокойного состояния стал дерганным, нервным, хаотичным.
Воспоминания, когда резиновый нож вонзился в его мягкое тело, прямо в сердце.
Тело передернуло вновь и сильнее. Я встал и быстро ушел в ванну, судорожно открыв ледяную воду, умывая лицо вновь и вновь. Момент отступил, уступив место прекрасной пустоте мыслей. Я поднял глаза, смотря на себя в зеркало – слегка трясущийся и подавленный. Расширившиеся зрачки смотрели в отражении, от чего становилось немного жутко...
Не знаю, с каких пор мне стали сниться кошмары по этому поводу, а потрясение от собственноручного лишения жизни человека, что являлся для меня учителем, наставником... Родным. Но если бы это были не мы, то кто? Наверняка другие наемники или Правительство. Учитель выбрал самый лучший вариант – погибнуть от рук его выпускников, от рук «приемника» ...
Приняв холодный душ, я наконец покинул ванну. В доме было уже темно, как и на улице. Переодевшись в спальне, я включил ночник. После отправился на второй этаж, выходя на балкон с видом на виднеющийся бескрайний океан. Шум воды и стрекотание сверчков успокаивало.
В конце концов, я принял верное решение. Я поступил так, как хотел Коро. Пускай во мне и есть талант убийцы, возможно, он видел во мне себя самого. Смог разглядеть не только этот талант, но и раскрыть мою неуверенность и страхи, спасти от материнских оков и дать «взлететь» моему новому «я».
Учитель, я решил поступить также, как и я – вести блуждающих во тьме людей к свету. Надеюсь, что вы тоже видите и ведёте их вместе со мной.
Глаза медленно начали смыкаться. Возвращаясь в спальню, задумался: как там наш Класс? Так хотелось бы встретиться с ними и узнать, чего добились и они. Кто знает, может теперь у меня и появится на это время. Добравшись до постели, я рухнул, почти мгновенно засыпая.