5
Уже пошла вторая неделя моей практики, и постепенно я начинала чувствовать себя увереннее. Готовиться к урокам стало проще — я придумывала разные задания, стараясь, чтобы детям было не скучно, а самим урокам хотелось придать больше живости. Но чем дольше я стояла у доски, тем чаще ловила себя на том, что совершаю ошибки.
Один раз я случайно перепутала времена и сказала совершенно не то, что хотела. Конечно, быстро поправилась, но выглядело это нелепо, и я сама смущённо усмехнулась. А буквально вчера случилось ещё хуже — к новой теме у меня была готова презентация с подробными пояснениями и даже с мини-игрой в конце, но техника подвела. Слайд-шоу не открывалось, и мне пришлось выкручиваться на ходу. Я импровизировала, перескакивала с примеров на объяснения, старалась держать внимание детей — и, к моему удивлению, вышло не так уж плохо. По крайней мере, Чан потом сказал, что справилась достойно.
Мой наставник, видимо, решил, что я уже достаточно окрепла, и перестал приходить на каждый урок. Он оставлял за мной всё больше свободы, но при этом давал понять, что находится рядом и в любой момент может появиться. Директора я за это время видела всего один раз — и то мельком. Как объяснил Чан, у него сейчас завал с работой, поэтому чаще на уроки заходит завуч. Но и он ведёт себя странно: сидит максимум полчаса, ничего не комментирует и тихо уходит. Мне это казалось довольно необычным, но, как сказал Чан, «начальство никто не поймёт» — и я решила не ломать голову.
С самим Чаном мы за это время стали общаться лучше. Конечно, вне школы мы почти не поддерживали связь, но в стенах кабинета он оказался неожиданно лёгким собеседником. Наверное, потому что он брат моей подруги, наше общение складывалось проще, чем я ожидала. В его спокойствии и внимательности было что-то такое, что немного снимало с меня напряжение, и каждый следующий день казался уже не таким пугающим.
Сегодня на урок снова никто не пришел. Отвела я его на отлично, ведь проверочную, которую я дала в конце, все решила на отлично, только парочка людей совершили ошибку при выполнении, но потом все поняли, когда мы разобрали.
- Мисс Кан, а вы будете у нас всегда работать? - спросил Феликс, когда с друзьями, Сынмином и Джисоном, задержались после урока.
- Неожиданный вопрос... Было бы хорошо.
- Вы такой хороший учитель! - сказал Джисон.
- Спасибо, - я улыбнулась, было приятно это слышать. - Но я тут как практикант, а когда получу диплом, то попрошу учебную часть определить меня сюда, может и выйдет...
- Конечно выйдет. - в дверях показался директор. - Ну если вы этого хотите. - Он подошел ближе. Ребята с ним поздоровались и выбежали из класса. - Я сегодня посижу на ваших следующих уроках.
- Да, конечно.
- Расскажите, как вам у нас? Вижу, очень хотите работать. - Он усмехнулся, сев за первую парту прямо напротив меня.
- О, мне действительно нравится.
- Понимаете, о какой нагрузке пойдет речь? Это не два-три урока в день.
- Я понимаю.
- Я всегда за молодых учителей, ведь у них есть особый подход к детям, да и дети к ним тянуться. Как я вижу, вы полюбились нашим ученикам. Я рад это видеть.
- Я легко нашла с ними общий язык... Все же разница в 5-6 лет не сильно ощущается... Да и из-за того, что у моей подруги по университету есть довольно маленький брат, ему всего 16, я знаю все об интересах этого возраста. Быть ближе к ученикам это важно.
- Ну я старше этих детей в раза два, поэтому мне сложнее. - Он ухмыльнулся. - Вижу ваше стремление, это очень хорошо.
Я замолчала, было очень неловко поддерживать диалог, когда мы являемся мало того просто знакомыми, так еще он директор.
- Мисс Кан, в эту субботу планируется корпоративный ужин. Я бы хотел увидеть вас там. Вы сможете ближе познакомиться со всеми учителями в неформальной обстановке.
- Я буду, разумеется. - Я согласилась сразу, потому что на подобных встречах я никогда не была и просто посмотреть, что это такое, очень хотелось. Я всегда была по сторону тех, кто только слышал о их существовании, но никогда не был там.
- Буду вас ждать. - Он только закончил свою фразу, как прозвенел звонок, он поднялся и пересел на последнюю парту.
В класс зашли ученики, а за ними шагнул завуч. Я уже привыкла к его странным появлениям. Я даже перестала удивляться. Но сегодня... сегодня всё было иначе. Я обратила на то, как он выглядел.
Широкие черные брюки мягко двигались при каждом его шаге, белая обтягивающая рубашка подчёркивала фигуру, а чёрный галстук был завязан так идеально, что невольно хотелось разглядывать его узел. Жилетка сидела так безупречно, будто на нём и должна была родиться, а пиджак, закинутый небрежно на плечи, создавал образ недосягаемой лёгкости и силы одновременно.
«Сколько же у него костюмов?.. - мелькнула мысль. - Он ведь почти каждый день в новом... Но сегодня... сегодня он красив до безумия».
Я подняла взгляд выше — и сердце предательски дрогнуло. На миг я забыла, где нахожусь. Мне показалось, что весь класс растворился, и остались только мы. Обведя его взглядом вновь и встретившись с его глазами, я тут же будто очнулась. Секунда — и я поспешно отвела глаза в сторону доски, но руки почему-то предательски задрожали. Он же прошел спокойно, словно его появление не имело никакого значения.
Урок прошел на удивление спокойно и даже легко. Дети работали активно: кто-то охотно отвечал, кто-то смеялся над моими заданиями, а самые тихие наконец начали тянуть руки. Я сама чувствовала, что всё выходит уверенно, и это придавало сил.
Завуч Ян, как всегда, сидел холодный и отстранённый, будто его вообще не касалось то, что происходило. Ни слова, ни малейшей реакции. Но странность была в том, что он не ушел раньше, как обычно, а остался до конца. Директор Ли же, напротив, своим видом ясно показывал, что доволен. Его взгляд будто говорил: «Ты справишься!». И от этого контраста я никак не могла отделаться от мысли: неужели именно директор стал причиной, почему ОН остался?
- Отличная работа, наша школа действительно нуждается в вас, мисс Кан. - Подойдя, сказал директор, пока завуч притаился где-то позади. - Скажите, откуда такая мотивация стать учителем?
- Ох, это... Из-за одного знакомого в детстве.
- Поделитесь? - попросил директор.
- Если вы просите... - Я рассказала про того самого сына маминой подруги.
- Интересно, а где сейчас он? - поинтересовался директор.
- Даже не знаю...
- А фамилию помните? Может, имя, хоть что-то. Я со многими знаком. Если все-таки он стал учителем, то я его могу знать. Он намного вас старше?
- Не помню, это было давно. Могу спросить у мамы. Тогда мне было 5, а ему 10-11, кажется...
- Вы оба были маленькие, но при этом он уже знал, что будет учителем. Я часто слышал такое. - Он задумался, взглянув на завуча. Они встретились взглядом. - Ладно... Мне нужно идти, а вот завуч Ян останется еще на урок. До свидания.
Мы оба проводили директора взглядом. Только вот завуч Ян явно был не в восторге от того, что остался на урок. Развернувшись, он зашагал к концу класса и снова не сказал ни слова.
- Может, я обидела его чем-то? Что я сделала не так? - Мысли крутились в голове, а вместе с ними в классе будто сгущалось тяжёлое чувство тревожности и неловкого молчания. Я старалась держаться уверенно, читала конспект урока про себя, но взгляд всё равно то и дело срывался на него. Он сидел, нахмурившись, что-то записывал в блокнот, иногда кривился и тяжело вздыхал. И от этого становилось только тревожнее. - Завуч Ян... - Позвала я его, сама не понимая, зачем. Это было скорее секундное желание, чем осознанная необходимость. Просто хотелось услышать его голос, хотя бы слово, чтобы он, наконец, заговорил со мной.
- Да? - Он поднял взгляд, по-прежнему холодный и серьёзный.
- У вас... Что-то случилось? - спросила я, и тут же внутри всё сжалось. Как же глупо это звучало. Я поспешно добавила: - Если это слишком личное, можете не отвечать. Простите.
- Минро, - вдруг усмехнулся он. Впервые за всё это время я увидела у него что-то похожее на улыбку. Небольшую, мимолётную, но всё же. И стало теплее, будто кто-то развеял на душе тяжёлую тень. - Всё хорошо. Просто я не в настроении.
«Не в настроении?» - эхом отозвалось во мне. Но почему именно со мной? Почему именно на моих уроках он выглядит таким отстранённым и недовольным? Я видела его в другие моменты. С коллегами, с детьми он иной. Он улыбается, шутит, его голос звучит мягче. Но стоит ему оказаться в моём классе - и всё меняется. И, может быть, я должна была радоваться тому, что у меня есть поддержка директора и наставника. Их добрые слова и одобрение - уже больше, чем я могла ожидать. Но... Почему-то мне этого мало. Почему я жду улыбки именно от него? Почему я ловлю себя на том, что хочу услышать именно его похвалу? Хочу увидеть в его глазах не ледяное равнодушие, а что-то тёплое, настоящее.
Я вспомнила первые дни практики. Его редкие комплименты были будто драгоценность - маленькие, но такие ценные. Я питалась ими, черпала уверенность. А теперь... пустота. Холодная стена и молчание, которое давит сильнее любых слов. И всё же я никак не могла перестать ждать. Перестать надеяться, что он вдруг снова посмотрит на меня по-другому. Что скажет хоть что-то тёплое, как тогда. Может, это глупо. Может, я сама придумала его значимость для себя. Но от мысли, что именно он держит в руках ключ к моему настроению, становилось тяжело. И тревожно.
- Хорошо... - Я опустила взгляд.
Он тоже замолчал. По звонку зашли дети. Еще урок. И сразу после него я ушла, не хотелось никуда заходить и никого видеть. Все равно отчет завтра сдавать.
***
- Чан, где твоя практикантка? - спросил Чонин, как только зашел в учительскую.
- Дома, наверное, - пожал плечами Чан. - У нее урок закончился. Ты разве там не был?
- Она ушла до того, как я освободился, - ответил он сухо.
Чан рассмеялся, слегка пожимая плечами:
- Ой, она что, напоследок не увидела твое недовольное лицо? Как жаль... Хоть сегодня не будет загоняться.
- О чем ты? - холодно переспросил парень, нахмурившись.
- А ты попробуй выражения лица менять в ее присутствии. Ты всех будущих учителей так распугаешь, они после практики сюда и ногой не ступят.
Завуч приподнял одну бровь, словно не слишком впечатленный шуткой.
- Она говорила, что хочет сюда.
- Перехочет, если продолжишь. Подружись с ней, она хорошая, - спокойно, почти мягко сказал Чан.
- Ты вроде был против, - усмехнулся парень, вспомнив, как ему запретили взять номер Минро.
- Кто ж знал, что ты так влияешь, - пробормотал Чан с легкой улыбкой.
- Можно ты будешь говорить не загадками?
- Завуч Ян, - сразу перешел на официальный тон Чан, - идите работать и не мешайте мне.
- Хорошо... - Завуч коротко кивнул.
_____________________________________
Она будет с джупиком , он тот самый х-гость. Отвечаю вам. Как вообще глава? Понравилась?)
Жду вас у себя в ТГК: Стэй здесь.