Майк Гелприн "Свеча горела"
Краткое содержание
Действие происходит в далёком будущем, когда люди почти перестали читать книги, а литературу убрали из школьной программы. Андрей Петрович — учитель литературы на пенсии, уволен из-за ненужности профессии, живёт очень бедно, но книги — его страсть и смысл жизни.
Чтобы как-то выжить, Андрей Петрович пытался найти учеников, но литературой уже никто не интересовался. Только однажды на его объявление в Сети отозвался молодой человек по имени Максим и попросил давать ему уроки литературы. Максим — робот-гувернёр модели ДРГ-439К, внешне — молодой мужчина лет 30, в костюме, решил самостоятельно обучаться литературе, чтобы развивать духовность у детей своих хозяев.
Андрей Петрович был счастлив передавать знания благодарному ученику. Он учил Максима понимать красоту языка, они читали Пушкина, Лермонтова, других поэтов и прозаиков.
Но однажды Максим перестал приходить. Из новостей Андрей Петрович узнал, что Максим — робот-гувернёр, которого хозяева утилизировали за то, что он тайно учил их детей литературе, желая развить в них духовность. Андрей Петрович был раздавлен, ведь он вложил душу в обучение робота.
Но тут к нему пришли воспитанники Максима и попросили учить их литературе, как велел робот перед утилизацией. Для Андрея Петровича это стало знаком, что его труд не напрасен.
Главные герои
Андрей Петрович. Преподаватель литературы. Его давно уволили из школы за то, что он преподаёт предмет, в котором общество уже не нуждается.
Робот-гувернёр Максим. Он втайне от своих хозяев приходит к Андрею Петровичу, чтобы научиться основам литературы и обучить детей. В итоге Максима утилизируют хозяева, но его жертва не становится напрасной: он учит Аню и Павлика, детей хозяев, любить литературу.
Проблемы и темы
1. Рост бездуховности в обществе. Прогресс вытесняет духовные ценности, и всё меньше людей к ним стремятся.
2. Несправедливость. Как можно уничтожить того, кто «пришёл к выводу о детской бездуховности» и решил с ней бороться?
3. Влияние научно-технического прогресса на литературу. В рассказе показан мир, в котором прогресс вытеснил литературу, и итогом стала бездуховность подрастающего поколения.
4. Роль учителя. Главный герой Андрей Петрович остаётся верным своей профессии даже в самые тяжёлые времена, потому что для него смысл жизни — передавать знания и делиться ими.
Идея произведения
Главная мысль рассказа в том, что научно-технический прогресс не должен заменить людям все духовное и нематериальное. Люди в первую очередь должны оставться людьми, а не уподобляться бездушным роботам.
Чему учит?
Произведение учит тому, что литература погомогает бороться с бездуховностью, она пробуждает в нас лучшие качества, формирует внутренний мир, способствет нравственному развитию. Она важна, нужна и необходима, особенно подрастающему поколению.