Глава 2
Быстро пролетело лето. Лиза занималась своими обычными делами, ездила на море.
Наступило 1 сентября. Лиза пошла в первый класс. Ей нравилось в школе, учителя хвалили её. Она уже давно забыла про танцы, как вдруг мама сказала:
-Дочь, сегодня после школы сразу домой. Ты должна пойти на занятия в танцевальную студию!
-Хорошо, мам...
Лиза не знала, радоваться ей, или грустить. Но все же после школы быстро вернулась домой. Мама стала показывать ей те вещи, которые она купила.
-Это твой купальник. Красивый!!! Балетки, носочки, юбочка... Вроде все взяли. Давай-ка я тебе сделаю балетную прическу: пучок.
И мама заплела Лизе аккуратный пучок. Это было не очень приятно для Лизы: шпильки втыкались в голову.
И вот все готово. Мама проводила юную балерину до студии и осталась ждать в коридоре.
Лиза встретила много других девочек. Они были все в такой же форме, как и она. Девочки познакомились друг с другом, но Лиза мало разговаривала. Она думала, что же будет дальше. А дальше всех детей пригласили в танцевальный зал.
Зал показался Лизе огромным. Стены были окрашены в приятный зеленый цвет, на окнах висели небольшие розовые занавески. По трем стенам зала стояли балетные станки.
-Здравствуйте, девочки! -сказала высокая худая женщина в очках, которая присутствовала на приеме. -Меня зовут Татьяна Николаевна, я ваш педагог по основам танца. Основы танца- очень важный урок. Вы должны вести себя хорошо и ни в коем случае не залезать на станок и не висеть на нем! А теперь начнем.
Татьяна Николаевна поставила девочек в 3 линии по росту. Лиза оказалась во второй линии.
Сначала педагог учила девочек делать поклон, потом они маршировали на месте и по кругу, потом разучивали бег и польку. У Лизы получалось немного неуклюже, но как говорила Т. Н.:"Ничего, на это у нас уйдет все следующее занятие, а на это еще следующее...". Она была добрая, не злая, ко всем относилась одинаково строго. Словом, настоящий профессионал своего дела. У Лизы ни она, ни танец интереса не вызвал. Она относилась к этому как-бы для оценки; потому что так сказали родители. Но она старалась, так действовали замечания Татьяны Николаевны.
В конце урока учительница сказала всем сесть на шпагат так, как они умеют. У Лизы растяжка была плохая. Было очень больно. Педагог стала подходить к каждой, смотрела и проходила мимо, или хвалила (редко). К нашей главной героине она подошла к последней.
-Ааа, Елизавета... Да, с растяжкой плохо совсем, поэтому и не хотели тебя брать. А ведь взяли. Я сказала, что ты будешь стараться очень. Ну ничего, завтра гимнастика, там поработаешь.
Все это она сказала с доброй улыбкой и добродушным лицом. Лиза улыбнулась сквозь боль в ответ, хотя она не очень понимала, зачем ей все это...
С задумчивым видом она вышла после занятия. Мама стала узнавать у ней все, но вскоре поняла, что дочь устала. Вместе они пришли домой, когда уже был вечер. Так прошел первый день в студии...