«Человек создан, чтобы жить в обществе; разлучите его с ним, изолируйте его...»
«Человек создан, чтобы жить в обществе; разлучите его с ним, изолируйте его — мысли его спутаются, характер ожесточится психология , сотни нелепых страстей зародятся в его душе, сумасбродные идеи пустят ростки в его мозгу, как дикий терновник среди пустыря». (Д. Дидро)
В данном высказывании Д.Дидро поднимает актуальную во все времена тему, которая касается социального взаимодействия людей в обществе, то есть их зависимость от социума. Автор говорит о том, что если отделить человека от себе подобных, общества, то он постепенно утратит свои социальные качества и будет строить свою жизнь на основании только биологических инстинктов, подобно животному, которое не стремится удовлетворять никакие свои потребности, кроме биологических.
Для того, чтобы более подробно разобраться в данной теме, необходимо рассмотреть некоторые термины. Человек - это высшая ступень развития живых организмов на Земле, и это обуславливает его отличие от всех других живых существ. По своей природе человек - это существо биопсихосоциальное. Он является частью природы, но при этом непосредственно связан с обществом. В рамках данной темы, мне бы хотелось большее внимание уделить социальной стороне людей. Стоит заметить, что человек по-настоящему может стать человеком только в том случае, если вступает в контакт с себе подобным, то есть принимает участие в каких-либо общественных отношениях, которые могут возникнуть только внутри какого-либо общества. Социальная сущность человека проявляется в таких его качествах, как способность и готовность к общественно-полезному труду, сознание и разум, свобода, ответственность. Человеку на протяжении всей его жизни необходимо улучшать свои навыки, совершенствовать в какой-либо деятельности, то есть не стоять на месте, а развиваться в каком-либо направлении. Другими словами, этот процесс называется социализацией. Социализация - это процесс приобретения человеком знаний, навыков, умений, освоения социальных норм при взаимодействии с обществом. Социализация делится на два вида: первичная социализация и вторичная социализация. Принято считать, что первичная социализация - это усвоение социальных норм и приобретение навыков ребёнком, то есть это происходит в первый этап жизни человека, а вторичная социализация характерна для взрослого человека, и продолжается до окончания его жизни. Социализация представляет собой совокупность агентов и институтов, которые формируют, направляют, а также стимулируют или ограничивают становление личности человека. Агенты социализации - это конкретные люди, ответственные за обучение человека культурным нормам и социальным ценностям. Институты социализации - это учреждения, которые влияют на процесс социализации и непосредственно направляют его. В зависимости от вида социализации выделяются первичные и вторичные агенты и институты социализации. К агентам первичной социализации относится то, что составляет ближний круг человека, то есть его родственники, друзья и так далее, а к первичным институтам относятся школа, сад, семья. Вторичная социализация, как правило, связана с определением профессии и определением с будущей жизнью. Главное то, что социализация возможна только внутри общества. Общество - это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней, часть материального миры, включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их организации. Таким образом, человек способен сформировать себя как личность, освоить определенные нормы и обучиться необходимому поведению только находясь в обществе, контактируя с ним и его участниками. В противном случае он будет постепенно терять свои социальные качества, которые будут уступать место биологическим. Это приведёт к превращению человека в животного, который ведёт существование только на основе своих инстинктов. Человека от животного отличают несколько черт: мышление, членораздельная речь, преобразовательная деятельность, изготовление оружий труда и их использование, удовлетворение не только материальных потребностей, но и духовных. Эти отличия доказывают, что человек не является диким существом, действующим по заложенному в нем механизму, а способен к развитию и улучшению своих навыков, к самосовершенствованию. Это возможно только в обществе, и это можно доказать следующими примерами.
Во-первых, произведение Д.Дефо «Робинзон Крузо» ярко иллюстрирует данную тему. В этом произведении автор описывает жизнь человека, который оказался в полном одиночестве на необитаемом острове. Но говоря об этом аргументе, стоит учитывать, что Д.Дефо, когда писал данное произведение приукрасил жизнь главного героя и изменил его психическое состояние. На самом деле человек, оказавшийся в таких условиях за короткий промежуток времени утратит свои человеческие качества, станет дик и агрессивен, подобно животному. Это связано с тем, что человеку свойственно подстраиваться под окружающую его среду, а отсутствие контакта с другими людьми будет приводить к потере социальных норм и ценностей.
Во-вторых, в мире существует огромное количество примеров, когда дети по какой-либо причине оказывались без семьи, родителей и других опекунов, среди животных. К примеру, собаки, волки, кошки. В таком случае, дети копируют привычки и действия животных, среди которых они выросли, живут на основе инстинктов и не обладают самыми обычными социальными качествами, так как у них отсутствуют источники, из которых они могли бы их получить. Такие дети не имеют процесса социализации.
В-третьих, примером может служить произведение М.Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик», где главный герой - это помещик, который по своей воле решил отказаться от мужиков. Сделав это, он оградил себя от общества, общения с другими, что привело к его постепенному «одичанию», которое выражалось в том, что он перестал следить за своей гигиеной, стричь ногти, мыться и так далее. Он стал похож на животное, и только общение с людьми могло вытащить его из этого состояния.
В-четвертых, в многих странах известны случаи, когда люди рождались инвалидами, с ограниченными способностями, но с помощью общества, их помощи, им удавалось справиться со всеми трудностями. Они достигали больших достижений в жизни, так как приобрели необходимую первичную социализацию.
Таким образом, проанализировав некоторые термины и приведя определенные примеры, мы смогли доказать позицию автора. Я полностью согласна с ним, так как человек, который не имеет контакта с обществом, лишён возможности социализироваться, приобретать знания и умения, а следовательно у него не развита социальная сторона человека. Это приводит к путанице мыслей человека, перелому психики и поведению, характерному для животного.