*****
Наутро в школу мы с Сашкой не пошли. А отправились на ту самую трассу, которая оказалась в центре нашего треугольника. Посередине ее действительно проходили трамвайные пути. Людей было немного, и уж Игната точно нигде не было. К остановке подошел трамвайчик, и Сашка подтолкнула меня: «Пойдем». Под веселое тарахтенье трамвайной начинки мы доехали сначала до одной конечной, потом до другой и обратно к найденной остановке.
Смотрели, как заходят и выходят люди, не уступали бабушкам, рисовали на
запотевших стеклах. За окнами проплывали деревья, здания, носились машины,
торопились люди. Я не надеялась увидеть Игната, а потому просто погрузилась в
трамвайную прогулку. Сашка включила плеер и поделилась наушником.
И мы ехали под песни сумасшедшей Сашкиной Леди Гаги.
Город утопал в музыке, летел с нею, подпрыгивал выше деревьев.
От басов бухало сердце. По-моему, в какой-то момент мы начали подпевать.
На нас косился контролер, а мы с Сашкой лишь переглядывались и улыбались. Мы неслись в одном потоке. Какое нам дело до остальных?
Внизу — рельсы, вверху — небо, справа и слева — город. А в центре — мы.
Мы сами оказались точкой пересечения того треугольника, а Игната здесь и
быть не могло.
Федька с одноклассниками уже ждали нас у магазина. Мы расставили их у дверей (внутри магазина, чтобы они не замерзли). У каждого был листочек с рисунком. Третьеклашки вглядывались в нарисованного Игната, стараясь крепко запомнить его. Вот было бы здорово, если бы кто-то из них сказал что-то вроде: «Так это же мой брат!», или: «Так мы с ним в одном доме живем!». Но этого не случилось.
Все встали по местам и начали высматривать проходящих мимо.
Через пятнадцать минут к нам с Сашкой подбежал Федька и спросил:
— А стоять долго еще?
— Ну… на сколько хватит сил, — сказала Сашка.
— Угу, — кивнул Федька, у которого, похоже, силы были на исходе. Еще бы, скучно стоять в магазине! А Федька еще и поинтересовался: — Что делать с похожими?
— Ведите к нам, — решила Сашка. — А мы разберемся.
Какое-то время ничего не происходило. Третьеклашки от скуки стали размахивать листочками. И тогда люди подумали, что дети раздают какие-то рекламные материалы и стали вырывать рисунки у них из рук.
— Отдайте! — кричали Федькины люди, почти как я вчера. Догоняли, отбирали
листочки…
Потом толпами пошли похожие. Третьеклашки вели их за руки, по пути что-то
объясняя. Мы издали видели, что это совсем не Игнат, и махали руками. Третьеклашки убегали, оставляя озадаченных людей. Вели к нам не только парней, но почему-то и девчонок тоже.
Поиски не клеились.
А потом нами заинтересовалась охрана. Сначала она порасспрашивала
третьеклашек, а те показали на нас. Ну, молодцы!
Охранники подошли к нам и остановились рядом.
— Девочки, — сказал один, не поворачиваясь, — что за общественные работы?
Я замялась:
— Мы… ищем одного человека. Он бывает в этом магазине.
Я протянула листочек, охранник повертел его в руках и пожал плечами:
— Никогда не видел.
Я недовольно забрала рисунок.
— Малышей-то зачем привлекли? — скучно спросил охранник.
— В магазине пять выходов, — объяснила Сашка.
— А если бы десять?
— Но их не десять, — настаивала Сашка.
— А дети сказали, что у вас кружок, — так же скучающе сказал охранник.
— Какой кружок? — удивилась я.
— Маркетинговый, — сказал охранник. Тоже мне, додумались! А охранник
подозрительно спросил: — Кстати, вы в курсе про детский труд?
Мы только пожали плечами.
— А если это не труд, а развлечение? — спросила Сашка.
— Тогда согласовывайте развлекательные мероприятия с дирекцией, — сказал охранник. — А пока разводите ребят по домам.
— Но если судьба? — возмутилась Сашка. — Ничего не предпринимать?! Плыть по
течению?
— Если судьба, — тихо сказал охранник, — тогда никуда от нее не денешься.
*****
— Никуда не денешься, никуда не денешься! — возмущалась у меня дома Сашка. – Тоже мне, философ!
Мы не продержались и часа. Это был позор.
Ведь, если надо, мы бы стояли недели, месяцы! И нашли бы, в конце концов! Сашка предложила стоять на улице, но так бы мы заморозили третьеклашек.
Нужно было выдумать что-нибудь еще.
— Подожди-подожди! — увлеченно сказала Сашка и заняла мой компьютер.
Долго что-то там делала, а я скучала. От безделья я стала листать телефонную книжку в мобильнике. И вдруг увидела незнакомую запись. Точнее, имя-то было знакомое, а вот то, что я эту запись не добавляла — это было точно! И имя было — «Эрик Рамбаль-Коше». Рамбаль добавил свой номер… Я задумчиво повертела в руках телефон. Стереть? Не стереть? Если не стирать, то зачем?
Но Сашка повернулась в мою сторону, и я убрала телефон. Пусть будет, подумала я. Просто так.
— Я балда! — сообщила Сашка. — Надо было сразу действовать по-другому. Твой
Игнат хоть в школе учится?
— Ну… по-моему… — засомневалась я. А потом вспомнила, что во время нашей прогулки он что-то упоминал о школе, учителях. — Да, точно, он учится в школе!
— Уже легче, — сказала Сашка. — Вот смотри, — я подошла к компьютеру, и Сашка ткнула пальцем в экран. — На самом деле, Игнат — очень редкое имя. Если в социальной сети поискать по возрасту с пятнадцати до семнадцати, и по нашему городу, то находится всего двенадцать человек! Конечно, кто-то тут не зарегистрирован, ну, умножим на три… А кто-то учится во всяких колледжах — это где-то половина минус… Получается, всего человек пятнадцать на весь город!
— Ничего себе, — сказала я. — Немного.
— И просто спрашиваешь, учится ли в школе человек по имени Игнат, и можно считать, что мы его нашли!
— В старших классах, — уточнила я.
— В старших классах, — согласилась Сашка.
Потом мы распечатали каталог школ. Их получилось около шестисот. Сашка взяла
телефон и стала обзванивать людей из художки, выясняя, учится ли в их школах Игнат. Так мы вычеркнули из списка семнадцать школ.
— Завтра снова отправимся на поиски, — сообщила Сашка. — Но надо в учебное время, а то никого не застанем!
— А как же наша школа? — спросила я. — Надо же на уроки ходить!
Один день мы уже прогуляли. Не хватало, чтобы наших родителей вызвали в школу…
— Неделя школы погоды не сделает, — сказала Сашка. — И вообще, что важнее – школа или чувства?!
Конечно, чувства были важнее. К тому же, со стены на меня смотрел нарисованный Игнат. А мне хотелось, чтобы был настоящий… Поэтому мы определили список школ для начала. Как раз в районе магазина. С радостью исключили свою.
Утром я поднялась рано, оделась и собиралась выходить.
— Рано же вас гоняют, — сказал папа.
Он только-только проснулся и вышел проводить меня.
— Угу, — сказала я, опустив голову. Мне было стыдно. Еще немного, и папа поймет, что ни в какую школу я не иду.
— Ну, тогда до вечера, — сказал папа и махнул рукой.
Я вздохнула и вышла из дома. Сашка ждала меня внизу у подъезда.
К первой школе мы пришли, когда народ туда еще только подтягивался. Мы спрятались за углом забора, чтобы нас не видели.
— Надо найти человека, который всех знает, — шепотом сказала Сашка. — Я
таких по виду определяю.
Она высмотрела в толпе какого-то мальчишку (видимо, пятиклассника), подозвала его и спросила:
— Двадцать рублей хочешь?
— Пятьдесят хочу, — сказал мальчик.
Сашка торговаться не умела, и потому сразу отдала ему пятьдесят рублей и спросила:
— У вас в старших классах человек по имени Игнат учится?
Мальчик помотал головой:
— Игната нет. Зато есть Лука и Акаций. Надо?
— Акаций? — засмеялась я. — Правда, так зовут?
Мальчик обиделся:
— Нормальное имя, — и убежал.
Сашка вычеркнула школу из списка. Потом достала свои деньги и пересчитала их.
— Накладно, — сказала она.
— А ты бы сначала спросила, не учится ли у них Игнат, может, он так сообщил бы, — сказала я. — А то сразу — хочешь денег? Хочешь денег?
Сашка уважительно на меня посмотрела.
— До этого я не додумалась. Ладно, пойдем искать наших акациев.
Следующую школу мы искали долго. Расспрашивали прохожих, все отправляли нас
в разные стороны. Пока мы добрались до места, пока нашли — прошло часа полтора. Поэтому мы с невозмутимым видом зашли в школу (охранники на нас внимания не обратили).
Шел урок. Мы с Сашкой крались по коридорам. Сашка прислушивалась, прикладывая ухо к дверям кабинета. В одну из дверей Сашка постучалась.
— Извините, — сказала она. — Преподавателя можно на минутку?
К нам вышла достаточно молодая учительница. И что Сашка придумала? Как она
спросит про Игната?
— Извините, — сказала Сашка. — Вот она, — Сашка показала на меня. — Влюблена в Игната. Но не знает, в какой он школе учится.
Я покраснела. Мне хотелось убить Сашку на месте. Ну нельзя же так, напрямик спрашивать! Мне стало ужасно неловко, а учительница улыбнулась
— У нас в школе только один Игнат, — сказала она. — Учится в десятом. Пойдемте, проведу.
Радостное ожидание подпрыгнуло у меня внутри. Если это окажется он, то я
готова Сашке простить ее выходку, ладно уж! Вот было бы здорово, прямо во второй
по счету школе, вот так просто… Неужели мы сейчас увидимся? Неужели он находится в этом здании, сидит за партой, сейчас его позовут. И тогда…
Я, скромно опустив глаза, семенила за учительницей. Она временами поглядывала на меня и загадочно улыбалась. Сашка шагала довольная.
Мы остановились у одного кабинета.
— Игнат, — заглянула учительница в дверь. — Выйди на минутку.
Что сейчас будет, что будет!
У меня заколотилось сердце, я не знала, куда деваться. Учительница, чтобы не мешать нам, поспешно ушла.
А к нам вышел белобрысый крепыш.
Это был не Игнат.
Точнее, это был, конечно, Игнат, но…
— Вы что-то хотели? — спросил Недоигнат.
— Тебя правда зовут Игнатом? — спросила я.
Он кивнул.
— Очень редкое имя, — тихо сказала я. — Извини, мы обознались.
Когда мы уходили, я заметила, что учительница выглядывала из кабинета. Наверное, думала расспросить нас. Но по нашему виду было ясно, что лучше ни о чем не спрашивать.
— Давай больше так не делать, — попросила я.
Сашка кивнула.
В следующей школе мы бесплатно узнали у какого-то ребенка о том, что Игнат в их школе учится только во втором классе.
— Разве что сильно отстающий, — шепнула мне Сашка.
В четвертой школе Игната не оказалось. В пятую идти было уже поздно, да и мы прилично устали. Сидя в кафе, подсчитали — четыре школы за день. Всего школ шестьсот. Сто пятьдесят дней. Если учитывать выходные и праздничные дни, то получится, что мы будем искать полгода. Плюс еще каникулы…
— Что-то все мои варианты не срабатывают, — расстроилась Сашка. — Давай так. Завтра ты пойдешь в школу, а я попытаю счастья. Еще один раз. Хорошо?
— Почему без меня? — обиженно спросила я.
— Я так загадала, — доверчиво сказала Сашка.