Рецензия 81. Новая школа
Автор: _Hule_
Рецензент: LinnJackOAT
Всем хао! Сегодня на ваше рассмотрение представляю подробный разбор работы в жанре подростковой литературы "Новая школа" автора по имени Хулечка.
Возрастной ценз работы: 16+, присутствует ненормативная лексика, сцены курения, упоминания алкоголя.
Степень рецензии: средняя. Буду обращать внимание на логику, описания и часто повторяющиеся ошибки.
Дисклеймер: если чем-то обижу автора, обязательно пиши мне в лс, обсудим все нюансы. Так же для всех читателей предупреждаю - возможны спойлеры!
Итак, поехали!
1. Обложка и аннотация:
К сожалению, видно, что над обложкой особенно не старались. Качество картинки оставляет желать лучшего, все в пикселях. Это просто картинка и надпись. Имя очень мелко, и нужно приближать, чтобы его прочитать. Возрастной ценз отсутствует. Тона блеклые, девушка довольно типовая, не цепляющая. Нет на что глазу упасть. Будь я потенциальным читателем, прошла бы мимо(((
В аннотации есть ценз и предупреждения, это хорошо. Сама она, правда, слабовата. Последнее предложение настоятельно советую заменить или вовсе убрать. Не нужно разговаривать с читателями, ломая четвертую стену, тем более, в самом произведении такого приема нет ( и хорошо, нам в этом плане Полярного хватает😅).
Так же присутствует ошибочка. Нужно написать или "Алена в 17 лет", или "Алена (17 лет)".
2. Сюжет:
Он, в общем-то, описан в аннотации. И так как глав на данный момент всего шесть, большего я пока сказать не могу. У автора хороший богатый на синонимы язык, стиль повествования простой, без "витиеватых виньеток" (к счастью), ошибок довольно мало, так что читать легко и приятно.
3. Описания:
Мне немного не хватило описания самой главной героини, зато второстепенные герои описаны довольно хорошо, как внешне, так и их внутренний мир. Даже молчун Вова очень хорошо показан. Так же очень классно описана атмосфера дождливого Питера. Буквально с первых строк читателя заставляют во всех смыслах окунуться в промозглые мокрые дни культурной столицы. Еще понравилось подробное объяснение отношения Алены к своему телу, предпосылки к такой маниакальной слежке за калориями. Понятно, что девушка не просто от нечего делать этим занимается, а у нее были на то причины, может быть, детская или подростковая травма даже. Думаю, здесь автор попадет многим читательницам в сердечко. В общем, тут по всем фронтам лайк.
Хотя, лично мне было многовато истории и архитектуры Питера, иногда хотелось промотать некоторые моменты с длинными подробными описаниями походов и поездок. Мне кажется, тем, кто в городе живет, такие подробные карты перемещений героев покажутся скучными, а тем, кто в Петербурге не был, такие описания все равно не помогут. Только если сидеть с гугл-картой и следить, но я не знаю, каким фанатом надо быть, чтобы это делать)))
4. Ошибки:
В целом текст довольно грамотный, ошибок было очень мало, и те, которые я покажу здесь, встречались не чаще 1-2 раз за весь текст. Кроме, разве что, оформления диалогов, они во всем тексте оформлены не совсем правильно. По крайней мере, я в печатных изданиях такого не видела, и погуглив, поняла, что я права:
Там, где подчеркнуто, должны быть запятые, а слова автора начинаться с маленькой буквы. Слова автора должны начинаться с маленькой буквы даже после вопросительного, восклицательного знаков и многоточия (если, конечно, это не имя собственное, как у нас в примере с именем "Дашка"). Точка в предложении и последующие слова автора с большой буквы пишутся только в том случае, если последующая реплика героя является новой мыслью и по сути отдельным предложением. Здесь же "Вот, поехали в "Новую Голландию"! - должно писаться именно так. Обрати внимание на восклицательный знак после слова "Голландию" - он выносится за кавычку.
Так же напрягали диалоги в переписке. По ним четкого регламента пока нет, но обычно они оформляются в кавычки, смайлики и скобочки тоже должны входить в реплику, и кавычка ставится уже после них (к тому же, в тексте они почему-то начинались с дефиса, хотя другие диалоги с тире).
То есть, тут должно быть так:
"Ир, ну в самом деле, почему Марк не вступает в отношения? Он же... идеальный! Я не понимаю("
"Я понимаю, что ты не отлипнешь от него. Поэтому... да хуй с тобой, расскажу потом. После уроков. Только история грустная, шопездец".
"У него девушка умерла?("
И так далее. Замечу, что в кавычках слова можно писать как угодно, и это не является ошибкой, так как считается словами героя, а он может правила русского языка не знать. Это же касается и знаков препинания.
Пройдемся еще по пунктуации:
Тут или запятая, или многоточие. Придется, Хулечка, выбирать. Я бы посоветовала оставить многоточие.
А здесь, как видим, нужен знак вопроса. Ибо это однозначно вопросительное предложение)
Далее, было неправильное использование слова "ввиду":
Тут надо писать раздельно: "в виду". Таких ошибок было, кажется, две. Но при повторном прочтении я не могла найти вторую. Но может, мне показалось🤷♀️
👆А вот тут явно не хватает слова... Наверное, "направились" или "пошли".
Ну и напоследок самое страшное. Время глаголов. Оно скачет, и иногда страшно быстро. То прошедшее, то настоящее. Вообще, заметила, что автор склоняется к настоящему. Ничего против не имею, но обычно пишут в прошедшем. Так легче для восприятия. Тем не менее, какой бы выбор не был сделан, а надо перечитать и исправить глаголы в несоответствующем времени.
Вот, зеленым - настоящее, синим - прошедшее. Это лишь один пример, но их в тексте довольно много.
Так же хотелось бы обратить внимание на структуру. Текст очень, на мой взгляд, странно поделен на главы. Я бы первую сделала прологом, она коротковатая и несет именно объяснительно-вступительный характер. Вторую с третьей главы можно соединить, но не полностью, а до момента, где Алена пошла в школу на первый учебный день (начиная со строк "Проснулась Алена раньше будильника на пятнадцать минут"). Остаток главы соединила бы с четвертой до места, где девочки заказывают такси до Канонерского острова. И далее весь разговор на острове, дорогу обратно, поход в тренажерку и вплоть до нового учебного дня сделала бы одной главой. Затем день в школе со всеми объяснениями успеваемости Алены по предметам. Ну и остаток - прогулки с Дашкой и Вовой - в следующую главу полностью. Так по смыслу было бы логичнее. И главы все равно не получились бы длинными, так как изначально они довольно компактные.
5. Мое мнение
Что ж, мое мнение таково: работа однозначно заслуживает внимания, если ее доработать. Думаю, своего читателя "Новая школа" найдет. Первым делом я бы обязательно занялась обложкой, ее категорически важно сделать интересной. Пока что каких-то особенностей выделить не могу, но история явно только в самом начале. Могу очень похвалить грамотность и язык автора. Но насчет матов в цензе 16+ не уверена, кажется, их нельзя использовать напрямую. Я бы посоветовала не завышать ценз, а именно заменить нецензурную лексику, потому что сама концепция и история мне кажутся как раз-таки для подростков, может, даже до шестнадцати лет. Так что ставя "18+" автор потеряет многих потенциальных читателей. Хотя, касательно именно ВП эти правила, конечно, не работают.
Хочу сказать, что работа мне понравилась, но, к сожалению, стикер за короткие шесть глав я пока дать не могу. Но я обязательно жду тебя, Хулечка, на повторную рецензию, когда ты допишешь книгу🤗
Желаю тебе терпения и вдохновения!
Еще увидимся))
🌹🌹🌹