Парень-монстр в игре ужасов

В подземелье шёл шестой день, и неигровые персонажи в Адской старшей школе стали ещё агрессивнее. Казалось, они научились отличать своих от игроков и даже расставляли ловушки, чтобы заставить игроков раскрыть свою личность.

Правило, согласно которому игроки не должны были попадаться, на самом деле означало, что им нужно было согласовывать свои слова и действия с этими призрачными учениками.

Если бы игрок действительно был разоблачён, он бы не умер, а просто подвергся нападению призраков.

Теоретически, если игрок достаточно силён, он может дать отпор призракам и не беспокоиться о своей безопасности.

Но на этом этапе игроки приняли участие только в одной игре. Ни их таланты, ни приобретённые навыки ещё не раскрылись в полной мере. Как они могли выстоять перед лицом поражения?

Как и сказал Дун Ху, «Игра богов» — это определённо не та игра, в которой можно просто плыть по течению и получать какие-то преимущества. По мере приближения к финалу игры уровень опасности будет возрастать.

Если бы им удалось продержаться до последнего дня, это могло бы обернуться грандиозным побегом, в ходе которого весь школьный персонал и ученики ополчились бы друг против друга.

Из-за учёбы в течение дня и прохождения сюжетных контрольных точек ночью игроки были крайне измотаны.

Ся Ичжэню, как удачливому игроку, выпал захватывающий, но безопасный опыт: он успешно прошёл шесть легендарных сюжетных линий без каких-либо серьёзных травм.

Система по-прежнему показывала, что миссия не завершена, а значит, ей нужно было собрать все семь легендарных сюжетных линий.

Однако после нескольких дней, проведённых за изучением историй о привидениях, её организм явно был на пределе.

На последнем курсе у неё не было перерывов во время вечерних занятий, а ночью ей приходилось перехитрить и одолеть призрачных неигровых персонажей, что отнимало у неё много физических сил. Днём ей всё равно приходилось учиться, и даже её крепкое тело не могло больше этого выносить.

Начиная с утреннего занятия по самоподготовке, Ся Ичжэнь не мог удержаться от того, чтобы не вздремнуть во время каждой перемены между уроками. Однако утреннее расписание не могло не вызывать отчаяния: два урока математики, один урок химии и один урок физики.

Рядом с 8-м классом третьего года обучения, который назывался Дунху, находился 7-й класс третьего года обучения, лучший гуманитарный класс. 8-й класс третьего года обучения был лучшим научным классом, а также лучшим в области естественных наук.

С гуманитарными предметами можно было справиться: даже за копирование ответов можно было получить баллы. Но что касается математики, физики, химии и биологии, то если вы чего-то не понимали, то так и было.

Она взглянула на Тан Сяо. Независимо от того, был он NPC или нет, он с лёгкостью справлялся с этими числами, и учитель по-прежнему относился к нему с симпатией и радушно принимал его. Она действительно завидовала ему.

Но после инцидента с искусственным озером Тань Сяо перестал обращать на неё внимание, а Ся Ичжэнь больше не осмеливалась с ним заговаривать.

Особенно в последние два дня, каждый раз, когда она пыталась сблизиться с Тан Сяо, по её спине пробегал холодок — леденящее душу предчувствие беды.

Забудь об этом, больше не думай о Тан Сяо. Ся Ичжэнь отвела взгляд и постаралась как можно выше поднять стопку книг, чтобы учитель не мог её видеть.

Раньше она сильно щипала себя за бедро, чтобы побороть сонливость, вызванную москитной сеткой, но вчера она действительно слишком устала и к тому же получила травму, из-за чего чувствовала себя ещё более разбитой.

После уроков математики и химии к началу четвёртого урока физики Ся И уже не мог сдерживаться.

Она постепенно перешла от того, чтобы держать оба глаза открытыми, к тому, чтобы открыть один глаз и закрыть другой, а затем и вовсе перестала открывать глаза. Её голова постепенно опускалась, и в конце концов она не смогла больше сдерживаться и положила голову на стол.

“Глухой удар”.

Этот звук напугал остальных учеников в классе, и, поскольку он был совсем рядом, все сразу же повернулись в его сторону.

Ся Ичжэнь действительно сильно ударилась лбом о холодный, твёрдый стол и внезапно очнулась от сна.

Однако, в отличие от того, что говорили другие игроки, она не подверглась нападению со стороны учителя. Вместо этого учитель физики забеспокоился: «Тебе нехорошо? Если тебе нехорошо, тебе следует обратиться в школьную поликлинику».

А? Услышав это, Ся Ичжэнь подумала, что ей это снится. Как учителя в Адской старшей школе могут быть такими мягкими и добрыми?

Она осторожно повторила слова учителя физики: «Я чувствую себя немного нехорошо, думаю, у меня жар».

Болеть и чувствовать себя некомфортно всегда лучше, чем намеренно засыпать на уроке.

Ся Ичжэнь действительно не хотела идти в школьный медпункт одна. Хотя об этом месте не ходило никаких слухов о привидениях, а вдруг? Судя по сценарию, школьный врач был очень опасным человеком.

Она вела себя как прилежная ученица: «Всё в порядке, учитель, я могу держаться. Мне просто нужно немного полежать».

Урок физики прошёл легко и спокойно, и Ся Ичжэнь никак не ожидал, что для игроков класс, который они изначально считали самым опасным, станет единственным местом, где они смогут отдохнуть.

После уроков в полдень Ся Ичжэнь снова присоединился к группе игроков и осторожно поинтересовался, как обстоят дела в других классах.

К счастью, 8-й класс 3-го года обучения не стал исключением. Днём в аудиториях было гораздо безопаснее, чем ночью, и даже во время вечерних самостоятельных занятий не было ложных перерывов. Третий год обучения был лучше предыдущих двух, особенно на их этаже. В аудиториях было очень тихо, слышались только голос преподавателя, шелест экзаменационных листов и скрип перьевых ручек.

Это было связано с тем, что во время занятий Тан Сяо в основном находился на этом этаже.

Трёхкурсникам не нужно было ходить в общественные туалеты, как первокурсникам. На каждом этаже был свой туалет, а перерыв составлял всего 10 минут. Кроме того, двери на лестничных площадках были заперты.

Вэнь И не хотел нарушать спокойную жизнь кампуса, которую он делил с Тань Сяо, поэтому во время занятий, независимо от ситуации за пределами кампуса, в восьмом классе третьего года обучения всё оставалось по-прежнему.

Даже в кабинетах рядом с восьмым классом на третьем этаже было очень тихо. В конце концов, их разделяла всего одна стена, а звукоизоляция была не очень хорошей. Если бы шум в соседнем классе был слишком громким, Тан Сяо точно бы заметил, что что-то не так.

Старшеклассники, которые раньше устраивали беспорядки и сеяли хаос, теперь послушно сидели на своих местах, словно марионетки на ниточках. Благодаря тому, что Вэнь И сдерживал восьмой класс старшеклассников, в классе царили мир и покой днём и ночью, пока там был Тань Сяо.

Монстры, которые ставят во главу угла силу и подчиняются закону тёмных джунглей, обладают сильным чувством территории.

Если раньше это было лишь подозрением, то теперь Дун Ху подтвердил, что пропавший ученик под номером 14 действительно учится в восьмом классе старшей школы.

«Ся Ичжэнь, Ли Хун, Ван Сяони… вы трое учитесь в 8-м классе старшей школы, верно? На стене висит список учеников. Ученика, занявшего 14-е место в вашем классе, зовут Мэн Цзыхэ. Вы наблюдали за Мэн Цзыхэ в последние несколько дней? Он вёл себя как-то странно?»

Несколько игроков покачали головами: «Нет».

В течение дня Дун Ху также занимался сбором информации, но ученики и учителя этой школы всегда были неразговорчивы о Седьмой Великой Легенде. Даже оказавшись в невыгодном положении, они отказывались говорить, кто занимает 14-е место.

Игроки были всего лишь чужаками. Если бы они попали в руки игроков, то в лучшем случае подверглись бы временным пыткам. Если бы они предали № 14, их бы подвергли многократным пыткам.

Кроме того, у № 14 были глаза по всей школе; другая сторона могла видеть всё, что происходило в каждом уголке. Стоило им заговорить, как они «умирали» на месте.

Ся Ичжэнь сказал: «Я не думаю, что Мэн Цзыхэ — это № 14».

Каждое слово, произнесённое во время обсуждения игроками, каждое едва заметное выражение их лиц передавалось Вэнь И через незаметные камеры наблюдения в школе, пауков на потолке и даже шум ветра.

За последние несколько дней он не предпринял никаких действий в отношении этих игроков; он просто хотел знать, чем они занимаются.

Вэнь И посмотрел на своего возлюбленного, который совсем не был похож на игрока. Он выглядел как старшеклассник, который случайно оказался здесь, усердно учится каждый день и с нетерпением ждёт светлого будущего, о котором он часто говорил.

Отказался ли Тан Сяо от всего этого по каким-то своим причинам?

Будучи ядром инстанса, чрезвычайно особенным NPC в игре, Вэнь И знал, что у игроков могут быть какие-то задания, и от их выполнения зависит, будут ли эти задания выполнены.

Задания в Адской старшей школе, очевидно, не были связаны с усердной учёбой и успешным окончанием школы. Они были направлены на то, чтобы проверить семь главных легенд кампуса.

Вэнь И услышал, как игроки говорят: «Уже шестой день. Если мы продержимся ещё четыре дня, то сможем уйти. Стоит ли нам продолжать отработку? Или лучше просто сдаться?»

Оставалось ещё четыре дня. Согласно анализу, проведённому парнем по имени Дун Ху, эта группа игроков вскоре окажется в затруднительном положении.

Несмотря на то, что Вэнь И был самым важным неигровым персонажем, ему всё же приходилось соблюдать правила в определённых рамках. Если бы игроки его нашли, он не смог бы спрятаться.

Вэнь И снова вошёл в кабинет директора. Будучи особым NPC, он не мог этого избежать. Подобно БОССУ, который впадает в ярость и может рано или поздно сойти с ума, он тоже мог ускорить прогресс. Это была привилегия, предоставленная ему игрой.

Вместо того чтобы позволить другим игрокам фармить за него, Вэнь И решил взять инициативу в свои руки.

Через окно кабинета он посмотрел на восьмой класс выпускного года, где Тан Сяо спокойно делал домашнее задание.

Тана Сяо, прилежного ученика, который любил жизнь, следовало вознаградить. Если им суждено было расстаться, Вэнь И был полон решимости сделать Тана Сяо щедрый подарок.

Он хотел, чтобы Тан Сяо запомнил его надолго и никогда не забывал.